Рубрики
Авторские статьи Воспитательная работа

5 простых приёмов адаптировать ребёнка с расстройствами аутистического спектра к инклюзивной группе (из опыта работы)

Инклюзивное образование для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) предполагает выполнение особых условий, сформулированных во многих нормативных документах, в т.ч. во ФГОС. Однако на первых этапах работы с ребенком воспитатели нуждаются в простых и действенных приёмах и способах включения такого ребёнка в группу. Цель статьи – изложить доступным языком содержание основных приёмов адаптации воспитанников с РАС в инклюзивной группе.

Рубрики
Дошкольное образование

Рекомендации по развитию речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Использование игровых приёмов, подсказок и подкреплений, отдых с привычными заданиями для формирования мотивации к обучению, уверенности в себе и своих силах – это то, что всегда должно присутствовать в работе по активизации и развитию речи ребёнка с аутизмом. Помимо перечисленных приёмов, применяемых педагогами в работе по развитию речи у детей с РАС, существует ещё одна значимая составляющая – использование речи в социально-бытовых ситуациях.