Профилактика детского травматизма

Аннотация: в статье рассказано о том, как и для чего методисты Городского методического центра департамента образования Москвы используют метод решения кейсов (ситуационных задач) на тренингах по профилактике детского травматизма. Описан принцип составления заданий на основе данных о реальных случаях детского травматизма в школах. По мнению автора, анализируя конкретные кейсы слушатели быстрее обучаются алгоритму действий в экстренных ситуациях.

Аннотация: статья посвящена работе специалистов Городского методического центра по взаимодействию с образовательными организациями города Москвы по вопросам профилактики детского травматизма. Автор рассказывает об успешном проведении серии мастер-классов для обмена опытом применения лучших административных и педагогических подходов в данном направлении. Приводятся примеры мероприятий за 2017-2018 учебный год. Делается вывод о том, что подобная практика позволяет формировать системный подхода к организации профилактики детского травматизма в школах.

Аннотация: в статье описана работа методистов Городского методического центра с московскими школами в направлении профилактики детского травматизма. Перечислены виды административно-организационной работы с педагогами и образовательной работы с детьми. Подчеркивается значение контроля за действиями детей в сочетании с информированием учащихся администрацией школы. Выделены две основные составляющие безопасности учащихся на школьных лестничных маршах – это техническое состояние лестниц и поведение самих учащихся на лестницах.

Субботина Татьяна Валентиновна, методист направления «Профилактика детского травматизма» ГБОУ ГМЦ ДОгМ, subbotinatv@mosmetod.ru   Актуальность. Детской травматизм неизменно заставляет искать наиболее эффективные пути сохранения жизни и здоровья обучающихся. Безопасность детей должны обеспечить в первую очередь  взрослые: родители, учителя, воспитатели. С этой целью в образовательной организации обучение и воспитание как формы профилактики детского травматизма должны постоянно совершенствоваться. […]

Субботина Татьяна Валентиновна, методист направления «Профилактика детского травматизма» ГБОУ ГМЦ ДОгМ, subbotinatv@mosmetod.ru   Актуальность. Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема. Несчастные случаи, происходящие с обучающимися в стенах образовательной организации и во время учебной деятельности, являются причиной почти 15 % всех детских травм. Грамотная организация работы по профилактике детского травматизма и […]

Субботина Татьяна Валентиновна, методист направления «Профилактика детского травматизма» ГБОУ ГМЦ ДО г. Москвы, subbotinatv@mosmetod.ru Актуальность. Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема. Несчастные случаи, происходящие с обучающимися в стенах образовательной организации и во время учебной деятельности, являются причиной почти 15 % всех детских травм. Грамотная организация работы по профилактике детского травматизма […]

Субботина Татьяна Валентиновна, методист направления «Профилактика детского травматизма» ГБОУ ГМЦ ДО г. Москвы, subbotinatv@mosmetod.ru Актуальность. Детский травматизм и его предупреждение – очень важная и серьезная проблема. Несчастные случаи, происходящие с обучающимися в стенах образовательной организации и во время учебной деятельности, являются причиной почти 15 % всех детских травм. Грамотная организация работы по профилактике детского травматизма […]

Зубков Вадим Геннадьевич, методист направления «Профилактика детского травматизма» ГБОУ ГМЦ ДОгМ, zubkovvg@mosmetod.ru   Актуальность. В современных условиях любая образовательная организация принимает определенные действия в обеспечении жизни и здоровья обучающихся. Образовательная деятельность предусматривает обеспечение безопасной среды для детей и педагогов. Проводя такую работу, образовательная организация планирует определенные мероприятия по различным направлениям в профилактике детского травматизма и […]

Зубков Вадим Геннадьевич, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ, zubkovvg@mosmetod.ru   Актуальность. Проблема создания травмобезопасной образовательной среды в образовательной организации с целью сохранения жизни и здоровья обучающихся является актуальной. Наличие различных опасных факторов, воздействующих на обучающихся во время образовательного процесса, может способствовать получению травм обучающимися. Для создания такой образовательной среды в образовательных организациях созданы и функционируют комплексные […]

Субботина Татьяна Валентиновна, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ, subbotinatv@mosmetod.ru   В настоящее время в Российской Федерации действует Жилищный кодекс Российской Федерации, который предполагает массовое наличие грамотных и активных потребителей, понимающих, что они не только владеют своими квартирами, но и общим имуществом в многоквартирном доме.   «Жилищный урок» является важней­шей частью современного процесса жилищного просвещения, необходи­мость в […]