Авторами представлены методы и формы приобщения дошкольников к русским народным традициям. Статья знакомит с историей чая и традициями чаепития на Руси. Погружение в атмосферу праздника, вовлечение детей в активную деятельность, наглядные формы организации образовательной деятельности – всё это способствует развитию познавательного интереса, расширению кругозора, дарит положительные, яркие эмоции.
admin
Одной из важных задач учителя является поддержание и развитие мотивации ребёнка к предмету и к учебной деятельности. В статье рассмотрены примеры организации работы со школьниками, применяемые на уроках математики в 5–9 классах.
Рубрики
Июнь 2021
В данной статье представлен опыт автора по использованию методов ТРИЗ-педагогики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Показано преимущество данной технологии в повышении познавательной активности. По мнению автора, такие занятия способствуют осознанию общей цели задания, определению оптимального пути решения проблемы и подчинению действий предложенному алгоритму, следуя которому дети учатся контролировать и оценивать свою деятельность, мыслить системно, понимать происходящие события.
В статье рассматриваются понятия вычислительных и функциональных задач. Приведен цикл уроков о данных задачах, представленный на информационном портале «Библиотека МЭШ». создать систему вычислительных и функциональных задач, которая позволит развивать алгоритмическое мышление, способствовать самообучению, развивать умение использовать изученный материал в конкретных условиях.
Эмпатия — важнейшая составляющая морального облика человека. Ее развитие при нормальных условиях и соответствующем воспитании происходит с первых дней жизни ребенка. В данной статье на примерах отдельных художественных произведений, литературных и фольклорных, доказаны особая роль книги в нравственном воспитании дошкольников и необходимость акцентирования внимания при чтении на моментах, вызывающих эмпатию.
Рубрики
Май 2021
Рубрики
Апрель 2021
Задавшись вопросом о своей личной дороге к книге, я смогла понять, где она, моя книжная история, берет начало. У каждого из нас эта дорога своя: широкая или узкая, уверенная колея или петляющая тропка. Но бесспорно одно – корнями она уходит в детство, а уже потом растет вместе с человеком.
В этой статье я делюсь опытом проделанной мной работы по мотивации учащихся в выпускном классе. Я считаю основной задачей показать, что правильная постановка цели и грамотный алгоритм ее достижения поможет учащимся достичь больших образовательных результатов. Даная статья может помочь повысить мотивацию как одного ученика, так и целого класса. Также вы можете использовать этот опыт для привлечения учащихся к олимпиадам или для повышения интереса к своему предмету.
