В Федеральном научном клиническом центре детской гематологии, иммунологии и гематологии им. Дмитрия Рогачева лечатся дети из самых разных регионов России, волей судеб попавшие в эту тяжелейшую ситуацию, столкнувшиеся с таким страшным заболеванием. Именно здесь 26 января состоялась встреча с представителями городского Совета молодых педагогов.

foto1

Фотография 1. Корпуса ФНКЦ

Это здание трудно не заметить, оно расположено справа, у пересечения Ленинского проспекта с улицей Миклухо-Маклая, если двигаться в сторону центра.

Все дело в том, что в центре работает школа, Обособленное структурное подразделение ГБОУ «Школа № 109», и в ней недавно появился свой, пока неофициальный, Совет молодых педагогов, процент которых в педагогическом коллективе весьма высок. Большинство закончило ВУЗы совсем недавно, многие продолжают обучение в аспирантуре, магистратуре и, чтобы не снижать планку, темп личностного роста, развития, совершенствования своего педагогического мастерства, было принято решение пригласить для обмена опытом тех, кто представляет молодых учителей столицы на городском уровне.

А.В. Лукутин, курирующий это направление деятельности, представил нам своих коллег, «лучших из лучших». Это те, кто, с одной стороны, еще только начинают свой путь на непростом поприще учителя, а с другой, – уже многого добились, благодаря своему таланту, профессиональному развитию, активной жизненной позиции: учитель географии Иван Колечкин, учитель истории и обществознания Александр Гулин, председатель Совета молодых педагогов Москвы Ильдар Хусаинов и другие. В ходе «круглого стола», чаепития, мы вкратце познакомили гостей с особенностями, спецификой нашей работы. Поинтересовались, какие направления деятельности являются приоритетными в работе молодых педагогов, какие яркие события происходят в их жизни, какие нестандартные творческие идеи, проекты рождаются и развиваются в этих «сверхкреативных» головах.

foto2

Фотография 2. Серьезные разговоры за чаем в одном из учебных кабинетов ОСП ГБОУ «Школа № 109» в ФНКЦ

Впервые попав в ФНКЦ, люди часто ощущают себя как будто в будущем, словно оказались в такой школе, которой в больнице существовать не может. Здесь действительно, даже внешне, мало что напоминает больницу: яркие краски, современное оборудование и техника, игровые комнаты и многое другое. Конечно, очень многое остается за кадром и в рамках одной встречи всего не обсудить, не показать, и поделиться нам еще предстоит очень многим. Практика работы учителей здесь носит опережающий характер: это факт, школ подобного типа, работающих на таком уровне, в России больше попросту нет.

Учителя, которые работают здесь, которые приходят в палату к ребенку, надев халат и маску, прекрасно осознают, что перед ними стоят две важные задачи:

  1. В условиях длительного и тяжелого лечения предоставить возможность успешного освоения образовательной программы.
  2. Через вовлечение в активную учебную, познавательную деятельность способствовать выздоровлению, реабилитации ребенка.

А на административном уровне решаются здесь же такие серьезнейшие вопросы, как: проблема реализации конституционного права ребенка на обязательное общее образование в условиях длительного лечения в стационарах медицинских учреждений, проблемы медико-психолого-социальной реабилитации детей и подростков с тяжелыми заболеваниями, создаются специальные условия – реализуется особая образовательная среда в рамках Московской инновационной площадки «Проектирование и внедрение образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях».

Проходят курсы повышения квалификации, различные мастер-классы, конференции, проект «УчимЗнаем», который выходит действительно на федеральный уровень. Таким образом, к школе, к конкретной деятельности учителей внимание только возрастает.

Жизнь столичного педагогического сообщества насыщена событиями: в новостных лентах социальных сетей, на сайтах ДОгМ и ГМЦ постоянно обновляется информация о мероприятиях и проектах. Конечно же,  поскольку в особенности молодые педагоги очень заинтересованы в повышении своей квалификации, в достижении высоких профессиональных результатов, участии в профессиональных конкурсах, конференциях, проектах, – в их сообществах ведется активная работа.

Мы решили, что тот опыт, который накапливается здесь, имеет практическое значение и для других учителей, для других московских школ. Почва для взаимодействия уже подготовлена: так, в ближайшее время, по приглашению председателя Совета молодых педагогов города Москвы, состоится поездка в Обособленное подразделение Дома учителя «Поведники», где пройдет семинар для молодых педагогов на тему «Современные технологии в рамках ФГОС». Это мероприятие явно будет не последним в контексте нашего взаимодействия, поскольку есть множество нерешенных вопросов, проблемных ситуаций, решение которых можно найти, только прикладывая общие усилия.

 

И.А. Гусев, учитель географии, председатель Совета молодых педагогов ОСП ГБОУ г. Москвы «Школа № 109» в ФНКЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева и РДКБ.

8 февраля 2016 г.