ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Использование информационных технологий в музейной деятельности (интерактивная панель в школьном музее)

Сегодня в век развития цифровых технологий школьным музеям очень важно занять активную позицию внедрения их в свою деятельность. Это способствует превращению музея в мощный информационный центр, значительно расширяющий образовательные возможности традиционных экспозиций. Современные технические средства позволяют разнообразить способы показа экспонатов, организовывать виртуальные выставки, дополнять экспозицию тестовыми и игровыми материалами.

Воспитательная роль социальных проектов в школе (из опыта работы)

Статья посвящена технологиям социального проектирования в школе № 1770. Авторы описывают социальные проекты по таким направлениям воспитательной работы, как помощь ветеранам, благотворительным фондам, школам-интернатам и приютам для бездомных животных. Работа педагогов основана на привлечении обучающихся к добровольческой (волонтерской) работе. Цель – формирование у школьников активной социальной позиции и морально-нравственных качеств. Статья будет полезна педагогам, работающим с классными и школьными коллективами, кураторам ученического самоуправления.

Методические рекомендации по проведению торжественной линейки ко Дню знаний

В статье даны рекомендации по организации и проведению в школе торжественной линейки, посвящённой Дню знаний. Торжественная линейка – это одно из самых важных событий в жизни школы. С нее начинается отсчёт нового учебного года. Что необходимо учитывать при подготовке и проведении торжественной линейки? Данные рекомендации помогут организаторам в подготовке к проведению праздничного мероприятия.

Инсценировка военной песни с дошкольниками: этапы и особенности организации

Инсценирование – это сложный вид творческой деятельности не только для дошкольников, но и для педагогов. Воспитатели должны найти подходящую песню, адаптировать ее, придумать сценографию, подготовить детей к выступлению. На примере постановки военной песни «Пора в путь-дорогу» авторы рассказывают об этапах и особенностях такой работы.

Знакомство с художественной литературой средствами театрально-игровой деятельности в младшей дошкольной группе (на примере сказки...

Мотивацией для подготовки статьи послужила необходимость сохранения лучших традиций народной педагогики и классической системы воспитания детей младшего дошкольного возраста, а также стремление к качественному обновлению системы общественного воспитания на основе последних достижений науки и практики.

Развитие речи и движения у дошкольников в инклюзивной группе

Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками в условиях инклюзивного образовательного пространства вызывает определённые трудности для педагогов. Ведь наряду с нормально развивающимися детьми в инклюзивных группах воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а задача педагога остаётся неизменной: создание гибкой образовательной среды, соответствующей образовательным потребностям каждого ребёнка группы.

Система формирования патриотизма у детей дошкольного возраста. На примере детско-родительских проектов

Система гражданского и патриотического воспитания у детей дошкольного возраста формируется в нашем образовательном учреждении в рамках проектной деятельности. Несколько лет назад мы впервые предложили семьям наших воспитанников попробовать восстановить историю военного пути их предков – прадедушек и прабабушек. Так родилась традиция детско-родительских проектов историко-патриотической направленности.

Детско-родительский познавательный досуг для развития моторного праксиса «По следам солнечных зайчиков»

Наибольшее влияние на развитие личности ребенка оказывает семья. Семья – это первое социальное окружение, в котором человек усваивает основные нравственные ценности, получает первичные знания и обретает основные умения и навыки деятельности, общения и ведения здорового образа жизни. Семья – своеобразная педагогическая среда, которая неразрывно связана с дошкольным отделением любой школы. Поэтому важность формирования таких взглядов у родителей очевидна.

Урок – основа знаний

Каждый знает, как наши обучающиеся «любят» читать художественную литературу, особенно ту, которая входит в школьную программу. Знакомство с нею для многих из них ограничивается учебником. Как заинтересовать ребят чтением? Способов достижения этой цели немало.

Проектная деятельность как средство воспитания: опыт работы с музейным комплексом

Задачу воспитания гражданина нельзя решать успешно без приобщения подрастающего поколения к духовному богатству своего народа, его культуре.В 1990-е гг. стала формироваться новая научная дисциплина музейная педагогика, которая возникла на стыке музееведения, педагогики и психологии. Музейная педагогика тесно связана с изучением истории страны, родного края и школьным краеведением.