СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Урок-дискуссия в группе студентов-дизайнеров IV курса: «Экспертная оценка профессиональных проектов»

Урок «Экспертная оценка профессиональных проектов» был проведен в форме профессиональной дискуссии. Многолетний профессиональный опыт подсказывал, что моделирование на учебном занятии ситуаций, имитирующих реальный технологический процесс, повысит творческую активность будущих дизайнеров, станет для них дополнительным мотивирующим условием.

Урок-дискуссия в группе студентов-дизайнеров IV курса: «Экспертная оценка профессиональных проектов»

Урок «Экспертная оценка профессиональных проектов»был проведен в форме профессиональной дискуссии. Многолетний профессиональный опыт подсказывал, что моделирование на учебном занятии ситуаций, имитирующих реальный технологический процесс, повысит творческую активность будущих дизайнеров, станет для них дополнительным мотивирующим условием.

Использование стандартов конкурса «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) для совершенствования качества педагогического образования в условиях...

Предметом рассмотрения нашей статьи являются вопросы модернизации образования. Эти вопросы мы обсуждаем в аспекте управления образовательной деятельностью, развития профессиональных компетенций с целью обеспечения качества и эффективности успешной социализации всех участников образовательных отношений.

Трубецкая И.В. Практический опыт по оценке межпредметных и метапредметных результатов методом внеаудиторного проектирования

Трубецкая Ирина Викторовна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л. Б. Красина», trubeckaya@pk56.ru   Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на земле. Б. Брехт В соответствии...

Полежака С.И. Интерактивные формы организации обучения на уроках истории в профессиональных образовательных организациях

Полежака Светлана Ивановна, преподаватель истории и обществознания ГБПОУ г. Москвы «Колледж малого бизнеса № 4», svetlanapolezhaka@mail.ru   В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря...

Бачой Н.Г., Денисова О.В. Урок на выставке «Тара и упаковка в годы Великой Отечественной...

Бачой Наталья Геннадьевна, преподаватель общественных дисциплин ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина»   Денисова Оксана Владимировна, преподаватель графики и живописи ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б....

Олейник Е.П. Программа развития психических познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы и творческих способностей обучающихся с...

Олейник Елена Петровна, педагог-психолог ГБПОУ г. Москвы «Колледж малого бизнеса № 4»   Программа курса представляет собой методическое руководство по применению экспериментальных методик исследования лиц с нарушениями поведения и...

Казакова А.И. Тренинг по социально-профессиональной адаптации: «Моя профессия – мой успех»

Казакова Алла Ивановна, социальный педагог ГБПОУ г. Москвы «Колледж малого бизнеса № 4»   Программа тренинга по социально-профессиональной адаптации «Моя профессия – мой успех» представляет собой методическую разработку,...

Бармина Н.А. Сущность визуальной культуры и пути её влияния на студентов колледжей художественного профиля

Бармина Надежда Александровна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ г. Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс», artlines1@yandex.ru   В современных условиях глобализации общества, высокой скорости производства и преимущества визуальных коммуникаций, в условиях...

Пасека Л.С. Индивидуализация и дифференциация обучения лиц с ОВЗ. Изготовление чехла для телефона

Пасека Любовь Сергеевна, мастер производственного обучения ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина», paseka@teh-krasina.ru «Индивидуализация и дифференциация обучения лиц с ОВЗ». Методика обучения лиц с ОВЗ...