ОРКСЭ

Обобщающие уроки в форме круглого стола с представителем Русской православной церкви в рамках модуля...

Порой кажется, что молодежь во все времена не ругает только ленивый. По крайней мере, о ее деградации и необходимости духовно-нравственного воспитания говорят многие. Но как происходит это воспитание? Как часто священника зовут в школу как «духовную скорую помощь», когда ученики подрались до тяжелых увечий или еще хуже – кто-то покончил жизнь самоубийством? А может, стоит поступать как-то иначе? Не ждать, когда «гром грянет», и говорить с детьми о совести, о добре и зле не на пороге детской комнаты полиции?

Методические приёмы создания учебного фильма для обучающихся по курсу ОРКСЭ и ОДНКНР

В настоящее время учебный фильм по направлению духовно-нравственного воспитания является ещё не занятой нишей, так как предмет ОРКСЭ появился сравнительно недавно. Тем не менее наличие цифрового оборудования в образовательных организациях и интерес обучающихся к работе с компьютерными технологиями делают внедрение видеоматериалов в урок и внеклассное мероприятие особенно актуальным.

Различные формы проведения уроков по православной культуре (на примере программы «Социокультурные истоки»)

«Истоки» – интегративный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном духовно-нравственном опыте. В центре его –феноменология российской цивилизации, общий контекст ее основополагающих ценностей и идеалов, форм и норм социокультурной практики.

Актуальные вопросы преподавания модулей комплексного учебного курса ОРКСЭ в Западном округе

Семья, семейные ценности и воспитание детей, разговор о духовном формировании, о нравственном начале и памяти славных побед в истории России — и есть основное направление в предмете ОРКСЭ.

Методические рекомендации по использованию возможностей проектной деятельности на уроках курса ОРКСЭ в рамках модуля...

Информационные технологии в начальной школе всё больше занимают ведущее место. Построение курса ОРКСЭ способствует использование ИКТ-технологий как на уроках, так и во внеурочное время. Владение и умение использовать современные средства коммуникации ставится в один ряд с такими учебными навыками, как чтение и письмо. Младших школьников необходимо не только знакомить с ИКТ-технологиями на всех предметах, но и учить применять их в свой деятельности, закладывая тем самым навыки формирования у них грамотного и целенаправленного использования новейших достижений современной техники. Самое главное – заинтересовать учащихся начальных классов использовать доступную им информацию, научить находить её в книгах, справочниках, понятных для детей серверах.