ГЕОГРАФИЯ

Использование онлайн-игр на уроках географии в средней школе

Традиционно в преподавании географии в средней школе большое внимание уделяется географической номенклатуре. Географическая номенклатура – это список географических объектов, которые ученик должен знать и уметь показывать на карте.

Проблемы демографической политики Китая

Как известно, с 1970 годов в Китае действовала демографическая политика «Одна семья – один ребенок». Основная цель этой политики заключалась в том, чтобы снизить население страны, потому что государство больше не могло обеспечить их образованием, медициной, а также водными, энергетическими и другими видами ресурсов и услуг. Также власти Китайской Народной Республики (далее – КНР) рассматривали и долгосрочное повышение экономических показателей государства: увеличение удельного веса трудоспособного населения. И как показала практика, у политиков получилось добиться увеличения трудоспособного населения, но этот эффект оказался не долгосрочным, а скорее краткосрочным, но об этом немного позже.

Изучение «параграфов-путешествий» в 7 классе по учебникам линии «Полярная звезда»

При изучении географии в 7 классе учащиеся отправляются в большое и увлекательное путешествие по материкам, где они раскрывают не только особенности природы, но и знакомятся с народами, культурой, и достопримечательностями стран изучаемого материка. Во время путешествия у учащихся создается образное представление о регионах с учетом уже освоенных общих природных закономерностей и их проявлений на конкретном материке. Параграфы путешествий сильно отличаются от большинства параграфов, которые построены на текстах-рассуждениях.

Особенности организации проектной деятельности при изучении курса географии в школе

Вступление в силу Федерального государственного образовательного стандарта затронуло все сферы жизни школы. Современные принципы личностно-ориентированного образования требуют от учителя использования новых методов обучения, позволяющих достичь не только высоких предметных результатов у учащихся, но и способствующих формированию активной жизненной позиции, развивающих исследовательские и рефлексивные умения, навыки и компетенции.

Работа с текстом на уроках географии

В ФГОС ООО одним из требований к образовательному процессу в формировании УУД является формирование смыслового чтения и работа с текстом. Чтение – фундамент всех обозначенных в стандарте компетенций. Одно из главных средств обучения – это учебник. Учебник – это комплексное средство обучения, где содержание предмета представлено в разной форме. Основа любого учебника – это текст. Таким образом, организация работы ученика с текстом учебника является важной задачей учителя, и учителя географии в том числе.

Из опыта работы по интеграции естественнонаучных курсов географии и биологии

В нашей школе уже в течение нескольких лет идет разработка  интегрированного подхода в изучении предметов естественнонаучного цикла.

Формирование УУД в обучении географии

В условиях введения ФГОС нового поколения тема формирования универсальных учебных действий (УУД) становятся актуальной и для школьной географии. Под УУД подразумеваются обобщённые способы деятельности, способствующие саморазвитию и самосовершенствованию обучающегося. В широком значении термин «УУД» обозначает умение учиться, т.е. способность субъекта к сознательному и активному приобретению нового социального опыта.

Возможности использования интернет-ресурсов в организации самостоятельной, проектной и исследовательской деятельности обучающихся на уроках географии

МАОУ «Гимназия № 10» является победителем конкурсного отбора общеобразовательных организаций, активно внедряющих инновационные образовательные программы Приоритетного национального проекта «Образование»: в 2006 г. – проект «Безопасность образовательной среды в открытом информационном обществе»; в 2008 г. – проект «Интерактивное образование как ресурс повышения качества образования».

Профориентация через учебный предмет: «География – наука о Земле»

Углубить и развить знания о географических науках, познакомиться с профессиями для освоения которых требуются знания по географии.

Работа с топографическими и экономическими картами в школьной географии населения России

C учетом реализации ФГОС, главная задача современного педагога – это формирование УУД и предметных действий на уроках географии те усиление практической направленности.