ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Методические рекомендации по подготовке к видеозаписи лекции в рамках проекта «Больше, чем урок!»

Аннотация: в данной статье будут рассмотрены важные организационно-методические моменты, которые касаются подготовки к записи видеолекции в рамках проекта «Больше, чем урок!». На что следует обратить внимание в первую очередь? Каковы основные требования к видеозаписи лекции? Что необходимо для лучшего восприятия информации и достижения большего эффекта? Ответ на все эти вопросы автор дает в данной статье.

Перспективы развития военно-патриотических музеев образовательных организаций в преддверии 75-летия Победы в Великой Отечественной войне

Аннотация: в данной статье пойдёт речь о методах использования информационных технологий военно-историческими музеями образовательных организаций, а также о путях создания эффективного образовательного пространства на их основе.

Методические рекомендации по подготовке к проведению учебного дня в музее в рамках межведомственного проекта...

Аннотация: в статье даны рекомендации педагогам, ответственным за участие образовательной организации в городском межведомственном проекте «Учебный день в музее», по подготовке к проведению учителями школы учебного дня в музеях города Москвы.

Формирование школьного сообщества вокруг музея

Аннотация: в статье рассмотрен вопрос создания педагогического сообщества вокруг музеев города Москвы. По мнению автора, столичные музеи могли бы стать значимым элементом современной образовательной системы, способствовать повышению уровня наглядности в рамках учебных занятий, объединять вокруг музея педагогическое сообщество.

Навстречу творчеству и друг другу (методики обучения изобразительному искусству дошкольников)

Автор статьи делится практическим опытом развивающего обучения изобразительному искусству детей дошкольного возраста. Приоритетными в образовательном процессе являются интеграция игровой, речевой, познавательной и продуктивной деятельности; использование элементов различных видов искусства и творческий диалог.

Методические рекомендации по проведению мастер-класса «Проектирование образовательного занятия в школьном музее»

Данный сценарий мастер-класса был реализован на городском семинаре для заместителей руководителя по воспитанию и социализации, руководителей школьных музеев, музейных педагогов, педагогов-организаторов, классных руководителей по теме: «Педагогические инновации в организации музейной деятельности».

Средовый музей в школе: «История прошлого в технологии будущего»

В эпоху глобализации на первый план выдвигается идея сохранения культурного многообразия. Культурная многоукладность общества, страны и мира в целом – это объективная тенденция, вызванная нынешним обостренным пониманием каждым народом своей истории и культуры как абсолютной ценности, своего образа жизни как неотъемлемого права.

Новые тенденции в деятельности музеев образовательных организаций

Данные рекомендации определяют новые тенденции в развитии музеев и практико-ориентированные технологии, которые могут быть использованы в деятельности музеев образовательных организаций и направлены на выстраивание эффективной системы организации музейной деятельности.

Проектная деятельность в современной школе и ее влияние на успешность учащихся

Внедрение проектной деятельности в школьную практику – это один из способов воспитания успешности современного школьника. Ученики десятого класса выполняют и защищают Индивидуальный проект, оценка за который выставляется в аттестат. Но и в средней школе существует реальная потребность в том, чтобы учащиеся научились применять и актуализировать теоретические знания.

Образовательное событие «Пирамида – историческое чудо инженерной мысли»

Представленное в статье образовательное событие было проведено в рамках Фестиваля образовательных событий на уровне школы и на уровне округа, где получило положительный отклик коллег, гостей и всех участников. Каждый, кто посетил мероприятие, научился с помощью математической программы GeoGebra строить уменьшенную копию пирамиды Хеопса, стал свидетелем защиты проектных работ команд.