ДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ И УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

Эффективные технологии и формы деятельности классного руководителя по социализации обучающихся (из опыта работы)

Чтобы быть успешным в современном обществе, ребенок должен обладать социальными умениями и навыками, устанавливать и поддерживать связь с социумом, действовать в команде, выстраивать правильно отношения с другими людьми, проявлять уважение к своим сверстникам и старшим, разрешать возникающие конфликты.

«Работать с родителями трудно, но интересно» (о проекте «Родители, Москва и Я – навек...

В условиях современного образовательного процесса все большую актуальность приобретает взаимодействие семьи и образовательной организации. Сформировать поколение с активной жизненной и гражданской позицией можно только общими усилиями педагогов, родителей и самих учащихся.

Межрайонное сообщество музейных лидеров

Межрайонное сообщество музейных лидеров – это детско-взрослая общность, которая реализует деятельность, направленную на мотивацию современных подростков к активному включению в процесс развития культурно-исторической самоидентификации ровесников, опираясь на основные тезисы Государственной программы «Патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2016–2020 гг.», подписанной Президентом РФ В.В. Путиным 31 декабря 2015 года.

Развитие социальных способностей у подростков в процессе внеучебной деятельности в общеобразовательной школе (программа «Школа...

Современное общество предъявляет новые требования к системе воспитания общеобразовательных школ. Сейчас нужны люди, которые, выпустившись из школы, смогут успешно адаптироваться в новых для них условиях и станут активными субъектами общества, способными составить конкуренцию своим предшественникам и быть полезными.

Обучение студенческого (ученического) актива (программа «Мы – лидеры»)

Одним из прав человека является право на участие в управлении делами государства. В свою очередь, и у обучающихся есть право на участие в управлении образовательной организацией, закрепленное Законом «Об образовании в Российской Федерации». Это право они могут реализовать через систему ученического (в школах) и студенческого (в колледжах, в ВУЗах) самоуправления.

Проектная деятельность как система повышения уровня знаний и включения ребят в коллективно-творческое дело (на...

В образовательной деятельности педагоги часто сталкиваются с проблемой низкой мотивации к обучению, связанной с непониманием для чего нужны, и где в реальной жизни могут быть применены знания, полученные на уроках. Для решения этой проблемы используется проектная технология.

Сотрудничество психолога с классным руководителем по сопровождению социализации и воспитания обучающихся

Воспитание – часть процесса социализации. Поэтому нам важно понимать, что это за процесс. В психологическом словаре находим следующее определение: социализация – процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Реализация программы воспитывающей деятельности в классном коллективе

Стремительно меняется время, меняется действительность и отношения между людьми. Социальные преобразования, происходящие в современном российском обществе, актуализируют такую задачу, стоящую перед системой образования, как формирование ценностных основ воспитания на основе общественного согласия, приоритета мира и толерантности.

Взаимодействие классного руководителя и педагога-психолога по сопровождению социализации обучающихся

В современных педагогических реалиях целью деятельности по сопровождению формирования необходимых компетенций является изучение процесса социализации обучающихся в ситуации школьного взаимодействия.

Детское общественное объединение «Кузнецовцы» в открытой творческой образовательной среде школы

Одно из современных требований государства к образованию, наиболее важное и актуальное в современном мире – воспитание личности социально активной, способной к самостоятельному принятию решений и личной ответственности за происходящее вокруг. В связи с этим существенно возрастает роль различных общественных институтов, деятельность которых создает необходимыеусловия для социальных проб личности подрастающего поколения. В условиях школы, одним из таких институтов являются детские общественные объединения, деятельность которых подразумевает развитие социальной активности, творческого саморазвития и инициативности детей в процессе совместной деятельности.