БИОЛОГИЯ

Информационные технологии на уроках биологии

Что для меня учитель, компетентный в области IT? Это педагог, который использует информационные технологии для решения повседневных педагогических задач, внедряет новые технологические приёмы в традиционные, устоявшиеся формы работы.

Иллюстрированный обучающий модуль для 10 профильного класса: «Циклы развития у растений»

Цель: создать условия для формирования у обучающихся представлений о циклах развития у растений, научить читать схемы, давать сравнительную характеристику циклам, устанавливать взаимосвязь между особенностями жизнедеятельности растения и его жизненным циклом, выполнять задания с развернутым ответом линии 27 ЕГЭ по данной теме.

Исследовательская работа «Комплексная оценка функционального состояния здоровья подростков с учетом их генетических особенностей»

Одной из ключевых задач государства в области здравоохранения является улучшения качества здоровья подрастающего поколения.

Блиц-проект для 10 профильного класса: «Создание альбома микрофотографий “Растительные ткани”»

Цель блиц-проекта: создать условия для формирования у обучающихся представлений об отличительных особенностях разных типов тканей и о взаимодействии их в составе органов. Научить различать на микрофотографиях клетки разных тканей.

Эмоциональные состояния человека и их влияние на здоровье

Сегодня мы узнаем физиологические основы эмоций, научимся определять эмоции, узнаем, как они влияют на здоровье человека, и узнаем, как ими можно управлять.

Использование опорных блок-схем и таблиц на примере изучения темы «Эволюция» при подготовке к итоговой...

Школьный курс биологии представляет собой систему взаимосвязанных понятий, законов, закономерностей, выраженных системой терминов. Одни из них обширны и охватывают ряд тем курса, другие носят более частный характер. Поэтому при подготовке к ЕГЭ, анализируя содержание учебных программ, нужно учитывать, что в процессе формирования понятий надо обязательно устанавливать связь между ними и следить за их постепенным развитием.

«Использование и охрана ракообразных»: проект по биологии для учащихся 7-го класса

Введение учащихся в тему проекта лучше всего осуществить на уроке. Учитель сообщает, что в школе будет проходить пресс-конференция по теме «Использование и охрана ракообразных» с участием журналистов и привлечением различных специалистов.

Межпредметная интеграция в учебном процессе на уроках иностранного языка и биологии

На сегодняшний день интеграция проявляется во всех компонентах образовательной системы: от создания учебного заведения интегрированного типа до интегрированного урока. Интеграция становится принципом совершенствования содержания образования, средством развития образовательного процесса.

Использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности (по предмету «Биология»)

На современном этапе развития школьного образования особую значимость приобрели задачи развития творческих способностей личности ученика, приобщение его к достижениям информационного общества и способности быть активным потребителем информации.

Практическое исследование зависимости состава и биотопа почвы от листового опада

Растения в процессе своего развития постоянно поглощают минеральные вещества из почвы. В природе истощения почв не происходит потому, что после отмирания растений эти вещества возвращаются в почву. А в условиях города в результате уборки листвы в скверах и парках часть минеральных веществ безвозвратно теряется. Почвы истощаются. Об этом негативном явлении неоднократно писали средства массовой информации, били тревогу авторитетные учёные-экологи. Представителей жилищно-коммунальных служб призывали прекратить уборку листвы, но предложение остаётся нереализованным.