Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Корнилов А.В.Тематические словарные диктанты по русскому языку в 56 классах

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Корнилов А.В.Тематические словарные диктанты по русскому языку в 5–6 классах

Корнилов Алексей Вадимович, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа с углублённым изучением иностранного языка № 1236», alexvk09@rambler.ru     5 класс Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова Спортивный зал, седой старик, посидеть на лавочке, почтовая марка, грибной дождь, подержать портфель, говорить о планах, поласкать ребёнка, полоскать бельё, беговая дорожка, молодой врач, удивительный […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Корнилов А.В. Тематические словарные диктанты по русскому языку в 7 классе

Корнилов Алексей Вадимович, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранного языка № 1236», alexvk09@rambler.ru   Одна и две буквы Н в суффиксах причастий и в отглагольных прилагательных (сопутствующее повторение темы «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных») Собранная коллекция, барабанные палочки, некрашеная скамья, серебряная нить, проведённые исследования, глиняная […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Чекмаева М.А. Проведение урока русского языка в 8 классе по теме: «Предложения с обращениями»

Чекмаева Мария Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Многопрофильный лицей № 1799», chekmaeva-1323@yandex.ru   В соответствии с Положениями ФГОС, приоритетной целью современного российского образования является полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Урок «Предложения с обращениями» направлен на совершенствование […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Часовских И.П. Методическая практика по воспитанию языковой личности старшеклассника средствами изучения интегрированной темы «Языковой паспорт говорящего»

Часовских Ирина Павловна, Заслуженный учитель РФ, Лауреат областного конкурса «Учитель года», учитель русского языка и литературы МБОУ г. Петушки (Владимирская обл.) СОШ № 3, i.chasovskikh@mail.ru   Урок № 1. Тема: «Языковой паспорт говорящего» Цели: Обучающая:     познакомить учащихся с понятием «языковой паспорт», с признаками правильной речи говорящего и слушающего.  Развивающая: формировать умение характеризовать  языковой паспорт говорящего, создавать […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Галкина Н.Н. Слитное, раздельное и дефисное написание слов. Тренировочные упражнения для обучающихся 10–11 классов

Галкина Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Гимназия “Свиблово”», natalya.galk@yandex.ru   Как показывает опыт, вечные темы есть не только в литературе. Сколько ни повторяй правило написания слов, всегда найдутся те, кто «забыл», «слышит об этом» впервые, поэтому спасти ситуацию может только систематическое повторение. Предлагаю подборку предложений из романа Льва Николаевича Толстого […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Синицын В.А. Интегрированный спецкурс «С русским словом можно творить чудеса!» для учащихся 5–6 классов как авторская модель речетворческой педагогики и средство реализации ФГОС основного общего образования

Синицын Вячеслав Анатольевич, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель РФ, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы СОШ № 2017, sva2561@mail.ru   Новый интегрированный спецкурс «С русским словом можно творить чудеса!» для учащихся 5–6 классов интегрирует знания базовых учебных предметов «Русский язык» и «Литература», психологии, этики и эстетики, техники речи, культуры речи, стилистики текста и […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Политова С.М. Проведение урока русского языка по теме: «Правописание НЕ и НИ с различными частями речи»

Политова Светлана Михайловна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 415», solnce966@mail.ru   Главная задача учителя русского языка, в соответствии с требованиями ФГОС, состоит в том, чтобы учащиеся, оканчивающие школу, имели прочные знания. Формирование орфографических, пунктуационных и речевых навыков – дело трудное, требующее постоянного внимания учителя. Нелегких […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Карпова Ю.А., Седова С.В. Сценарий КВН по русскому языку и литературе для старшеклассников

Карпова Юлия Альбертовна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа № 763», yukkarp@yandex.ru   Седова Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа № 763», svetlanasedova@yandex.ru    Звучит музыкальная заставка – песня «Мы начинаем КВН…» (презентация: слайд 1). Дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать сегодня на празднике словесности. Но для […]

0
Рубрики
РУССКИЙ ЯЗЫК

Ионова Е.Л. Изобразительно-выразительные средства русского языка. Дидактический материал для 10–11 классов

Ионова Елена Леонидовна, учитель русского языка и литературы ГБОУ г. Москвы «Школа № 1114», serebrova1954@yandex.ru   Представленный дидактический материал по русскому языку может быть использован учителем на уроках при повторении темы «Изобразительно-выразительные средства русского языка» (коллективная работа с комментарием), как материал для самостоятельной работы (в классе или дома), на дополнительных занятиях по подготовке к ЕГЭ […]

0