Рубрики
Математика

Как формируются универсальные учебные действия на проектных уроках математики?

В основе развития универсальных учебных действий (далее – УУД) в основной школе лежит системно-деятельностный подход. В соответствии с ним именно активность обучающегося признается основой достижения развивающих целей образования: знания не передаются в готовом виде, а добываются самими обучающимися в процессе познавательной деятельности.

0
Рубрики
Математика

Материалы для факультативных занятий по геометрии в 8 классе

Я уже очень давно преподаю геометрию по учебникам Левона Сергеевича Атанасяна. Это очень хорошие учебники, но, как и все существующие на сегодняшний день, они не предоставляют учителю возможности показать ученикам задачи всех уровней сложности, с которыми учащиеся сталкиваются при сдаче ЕГЭ и ОГЭ. Геометрия – один из самых сложных школьных предметов.

0
Рубрики
Математика

Углублённое изучение теории при помощи системы триместровых и годовых зачётов в 5 и 6 классах

Материалы контрольных и экзаменационных работ проверяют знания, умения и навыки обучающихся в решении задач, то есть только опосредованно проверяют владение теорией. Однако знание теории, то есть формул, определений, алгоритмов, формулировок и доказательств теорем, как весьма способствует успешному решению различных задач, так и прививает навыки умения читать математические тексты и понимать их.

0
Рубрики
Математика

Учимся применять теорему Пифагора

Теорема Пифагора играет большую роль в освоении геометрических разделов школьной математики, дает ученикам аппарат для решения как планиметрических, так и стереометрических задач.

0
Рубрики
Математика

Методическая система «Создание и развитие у обучающихся универсальных учебных действий с использованием системно-деятельностного подхода»

Цель методической системы: формирование и развитие у обучающихся универсальных учебных действий (УУД).

0
Рубрики
Математика

Общешкольный групповой проект

В первом нашем опыте проведения проектного дня мы взяли тему «Учись считать, играя», так как вычислительные ошибки – основной бич учащихся с 1 по 11 класс. Это был проект, завершающий 2014/2015 учебный год.

0
Рубрики
Математика

Технология проведения проектных уроков и уроков-тренингов

Нас изначально учили, что целей у урока три: обучающая, развивающая и воспитательная. Но сегодня изменился взгляд на эти цели. Обучающая цель расширилась от узких предметных умений до метапредметных компетенций. Развивающая – от умений применять новые знания до компетенций рефлексивных, позволяющих оценивать не только итог деятельности, но и себя в процессе работы. Воспитательная – от умений контролировать свое поведение до компетенций сотрудничества.

0
Рубрики
Математика

Решение химических задач оптимальными математическими методами

В работе мы предлагаем, на наш взгляд, наиболее оптимальный алгоритм решения задач на смеси и сплавы, изначально приведенный в трудах Карла Пирсона.

0
Рубрики
Математика

Технология критериального оценивания

В нашей школе в течение трех лет методическое объединение математиков разрабатывало и апробировало систему критериального оценивания учебных достижений учащихся. Необходимость разработки данной системы назрела в силу того, что в последнее время в работе мы стали сталкиваться с огромным разнообразием контрольно-измерительных материалов, которые предполагают балльную систему оценивания.

0
Рубрики
Математика

Деловая игра «Математическое моделирование. Строим город»

Одной из эффективных педагогических технологий является деловая игра, которая пришла к нам из реальной жизни, а точнее, из практики управления производством. Деловая игра – это разновидность игровых технологий, отличительной чертой которой является продуктивная совместная деятельность всех участников в ходе делового общения и здоровой интеллектуальной конкуренции.

0