Информатика (17)

Аннотация: статья содержит описание урока-практикума по информатике в 10 классе по разделу «Программирование». В тексте рассказывается о методе аналогии при решении задач по теме «Обработка символьных срок».

Ключевые слова: аналогия, информатика, символьные строки, Паскаль.

Аннотация: в данной статье рассказывается о совместной работе учителя начальных классов и учителя информатики во 2 классе при изучении темы «Латинский алфавит». Бинарные уроки позволяют учащимся изучить на уроке  значительно больше учебного материала, чем при работе с одним учителем. Данный бинарный урок, благодаря предварительной подготовке учителей к уроку, позволил учащимся узнать много нового и расширить свой кругозор.

Ключевые слова: 2 класс, бинарный урок, информатика в начальной школе, латинский алфавит.

Аннотация: статья содержит методические рекомендации по проведению бинарного урока в 5-м классе. Урок проводится в виде защиты мини-проектов, выполненными в PowerPoint. Его главный результат – коллективный комплексный проект, охватывающий все аспекты темы в рамках учебной программы. Может использоваться как на уроках обществознания, так и на уроках ОБЖ, классный часах. Структура, содержание легко преобразуются в зависимости от желания учителя или детей.

Ключевые слова: бинарный урок обществознания и информатики и ИКТ, здоровый образ жизни, метапредметные связи, работа с информацией, создание презентаций, проект.

Аннотация: в данной статье описывается опыт применения 100-балльной системы оценивания знаний обучающихся. Возможности применения современных инструментов электронного журнала, а также правовые основы использования различных оценочных шкал. Вы найдете для себя описания положительных сторон N-балльных систем, узнаете о трудностях применения шкал и познакомитесь со сравнительной статистикой результативности в различных шкалах.

Ключевые слова: информатика, оценка, пограничная оценка, результативность обучения, система оценки знаний, электронный журнал.

Аннотация: в статье представлен опыт использования различных интернет-сервисов, которые применяет автор в рамках работы по международному проекту. Работа в проекте построена на взаимодействии российских и израильских школьников. Автор представляет опыт использования интернет-сервисов для совместной работы школьников в режиме онлайн.

Ключевые слова: Глог, Глостер, интернет-сервис, интерфейс, международный проект, образовательная платформа, онлайн, опрос, программа, Edmodo, kahoot, Prezi.

Аннотация: статья содержит авторский сценарий занятия по английскому языку и информатике для обучающихся 8 класса. Современные электронные издания часто прибегают к визуализации данных. Данный сценарий посвящен использованию онлайн-сервиса Pictochart как инструмента визуального отображения данных. Урок проводится на английском и русском языках.

Ключевые слова: аудирование, визуализация данных, говорение, инфографика, коммуникативное чтение, лексика.

Аннотация: описание нестандартного урока информатики, на котором вычисляется дата православной Пасхи для любого года с помощью электронных таблиц (использования функций ДАТА, ОСТАТ, ЕСЛИ, СЦЕПИТЬ в электронных таблицах), происходит знакомство с юлианским и григорианским календарями, а также переходящими православными праздниками.

Ключевые слова: вычисление даты Пасхи, Карл Гаусс, нестандартный урок информатики, функции ОСТАТ, СЦЕПИТЬ в электронных таблицах.

Аннотация: в статье представлен опыт оформления компьютерных презентаций. Он основан на изучении различных источников по педагогике, IT-технологиям и психологии, а также на личном опыте автора. Материал, представленный в статье, поможет правильно оформить исследование в виде компьютерной презентации для дальнейшей успешной защиты.

Ключевые слова: защита проекта или исследования, информационные ресурсы, компьютерная презентация.

Аннотация: этой статьёй автор предполагает открыть цикл работ, посвящённых интеграции перспективных ИТ-решений в образовательный процесс с целью повышения качества образования. По замыслу автора, в цикле предстоящих работ будут рассмотрены ряд ключевых вопросов, связанных с использованием современных и перспективных информационных технологий в области образования, а также вопросы, связанные с ИТ-компетенцией учителей, организацией школьного информационного пространства и, конечно же, будет сделан акцент на проблематике и оптимизации самого процесса интеграции. Надо также отметить, что кроме печатных работ, в цикл войдут и ряд видеороликов, подготовленных с целью предоставления дополнительного инструментария коллегам для использования их в своей практике.

Данная статья открывает цикл с целью наглядно продемонстрировать авторский опыт и результаты использования ИТ-решений в качестве одного из факторов, повышающих качество образования на примере одной из школ г. Москвы. В рамках проведённого исследования и практической апробации было задействовано порядка 150–200 обучающихся.

Ключевые слова: ИТ-компетенция учителей, ИТ-решения в образовании, СДО, ФГОС п26, школьное информационное пространство, MOODLE.

Аннотация: в статье обобщены сведения по появлению и применению термина «информатика» и его трактовке в различных областях науки. Показана и определена многозначность понятия и использования информатики в информационно-аксиологическом подходе в образовании.

Ключевые слова: источники образовательной информации, научная парадигма информатики, рационалистическая парадигма информатики, технократическая парадигма информатики, informatics, computer science.

Аннотация: в данной статье рассказывается о совместной работе учителя начальных классов и учителя информатики в 4 классе при изучении темы «Путь дерева». Бинарные уроки позволяют учащимся изучить на уроке значительно больше учебного материала чем при работе с одним учителем. На данном уроке учащиеся помимо изучения нового материала, включающего в себя объяснение нового материала учителем начальных классов, работу в рабочей тетради, работу с тетрадью проектов, успели повторить правила дорожного движения и поработать в программе «ПервоЛого3.0».

Ключевые слова: 4 класс, бинарный урок, дерево, информатика в начальной школе, путь дерева.

Аннотация: в данной статье рассказывается о совместной работе учителя начальных классов и учителя информатики в 4 классе при выполнении проекта «Одинаковые мешки». Благодаря такому содружеству, удаётся выполнить этот очень серьёзный и требующий большого внимания от учащихся проект за один урок. 

Ключевые слова: 4 класс, бинарный урок, информатика в начальной школе, проект «Одинаковые мешки». 

Аннотация: данная статья посвящена вопросам формирования у подрастающего поколения ИТ-компетентности, задачу формирования которой ставит перед школой современное информационное общество. Проведенный теоретический анализ вопросов применения модульного обучения в системе образования, обзор современных подходов к разработке модульного курса информатики для X-XI классов, а также появившаяся возможность применения образовательными организациями города Москвы эффективного учебного плана позволили разработать модель модульного курса «Информатика» для реализации эффективного учебного плана на ступени среднего общего образования.

Ключевые слова: информатика, информационные технологии, модульное обучение, эффективный учебный план.

Аннотация: в данной статье приведена практическая работа для обучающихся 10-х классов по созданию исследовательской модели программы автоматизированного перевода чисел, позволяющей переводить числа в любых позиционных системах счисления (к сравнению: калькулятор (программиста) позволяет осуществлять перевод только в 2, 8, 10 и 16 системах счисления). Данная практическая работа будет полезна для учащихся, сдающих ЕГЭ по информатике и ИКТ, так как позволяет не только получить умения и навыки работы с электронными таблицами, но и закрепить знания о переводах чисел позиционных систем счисления.

Ключевые слова: метод деления, метод разностей, метод сумм, разряд позиционной системы счисления, формула, шаблон таблицы.

Аннотация: в методической разработке обобщен опыт индивидуальной проектной деятельности обучающихся под руководством учителя в рамках изучения нескольких предметов (математика, информатика, экономика). Основные цели и задачи проектного исследования связана с формирование метапредметных результатов освоения основной образовательной программы.

Ключевые слова: индивидуальный проект, универсальные учебные действия, метапредметные результаты, учебно-исследовательская деятельность, познавательная рефлексия, гипотеза, исследование, систематизация.

Аннотация: автор данной статьи поставил перед собой задачу рассмотреть возможности проектной деятельности применительно к деятельности школьников в соответствии с ФГОС. Значительное внимание в статье уделяется материалам курса «Проекты и проектные задачи в начальной школе» Оксаны Петровой и Ольги Урсовой, который проводился в рамках II международной образовательной научно-практической он-лайн конференции «Новая школа: мой маршрут». Результатом работы мастер-класса стал банк проектных задач (почти 140 проектных задач для начальной школы).

Ключевые слова: проектная деятельность, проект, проектная задача, ФГОС, примерная ООП.

Аннотация: новизной подхода, описанного в статье, является использование интерактивной среды SCRATCH с позиции подготовки к изучению языков программирования высокого уровня на базе проектной деятельности. Авторский модуль «Пропедевтика программирования со Scratch» является практикоориентированным и может быть использован при обучении школьников основам алгоритмики в курсе информатики для 5-6 классов. Полученный опыт работы по программе модуля свидетельствует о развитии алгоритмических способностей обучающихся, повышении их интереса к программированию и проектной деятельности, развитию креативного мышления в результате изучения модуля.

Ключевые слова: алгоритмика, информатика, программирование, пропедевтика программирования, Scratch, проектная деятельность.