Экономика (15)

Аннотация: статья содержит рецензию на учебник «Экономика. 10-11 класс /Под ред. А.Г. Грязновой и Н.С. Мироновой». Учебник может использоваться как в урочной, так и во внеурочной деятельности по таким направлениям развития личности, как социальное, общеинтеллектуальное и другие. Выпускник должен выйти из школы подготовленным не только теоретически, но и практически. Недостаточно обучить его азам западных экономических теорий, надо подготовить его к жизни в той экономике, которая будет окружать его всю жизнь – к реальным условиям экономики России. Выход в свет учебника по экономике, который отражает российский опыт, является в описанных условиях исключительно актуальным.

Ключевые слова: безработица, деньги, инфляция, макроэкономика, международная экономика предпринимательства, микроэкономика, потребитель, предложение, предпринимательство, спрос, экономические циклы.

Аннотация: в данной статье проводится анализ трудностей и противоречий современной системы образования в России. Делается попытка рассмотреть необходимость преподавания курса «Финансовая грамотность» в средних и средних профессиональных образовательных организациях. Рассматривается УМК «Финансовая грамотность», предлагаемого НИУ ВШЭ и Мировым банком, и его соответствие требованиям ФГОС. Делается вывод о важности преподавания курса «Финансовая грамотность» в образовательных организациях разных типов.

Ключевые слова: метапредметные компетентности, основная школа, учебно-методический комплекс, ФГОС. финансовая грамотность.

Аннотация: в настоящее время вопрос повышения уровня финансовой грамотности населения России является достаточно актуальным. К сожалению, большинство граждан недостаточно разбираются в финансовых инструментах и вследствие этого несут финансовые потери. Большинство граждан не ведут расчет собственных доходов и расходов, а также не имеют личных сбережений. Также население России имеют сильную закредитованность. В современных экономических условиях особенно важно формировать личную финансовую культуру начиная со школьного возраста.

В данной методической разработке представлен сценарий обучающей игры для школьников 4–5 классов. В ходе апробации игры с обучающимися 5-х классов была выявлена повышенная заинтересованность обучающихся к изучаемой теме, а также коммуникативное взаимодействие в работе группы при решении реальной финансовой задачи. Обязательным элементом игры являлась рефлексия, где важно определить личностный смысл изученного материала для каждого обучающегося.

Ключевые слова: деньги, обмен, товар, финансовая грамотность, экономические знания.

Аннотация: в статье отражено, как сформировать учебный процесс так, чтобы достигнуть максимальной реализации индивидуального потенциала каждого школьника, способствовать творческой инициативе и развитию креативности учащихся. Рассматривается вопрос о повышении результативности образовательного процесса, о важности повышения квалификации учителей в современных условиях, раскрывается значение сайта Городского методического центра в осуществлении сетевой модели непрерывного профессионального образования московских педагогов.

Ключевые слова: воспитание, индивидуальность, креативность, образование, педагогическое мастерство, потенциал, социализация, творчество, труд, общество, экономика.

Аннотация: современный человек должен быстро и правильно принимать решения по управлению финансовыми средствами. В статье рассматриваются особенности формирования финансовой грамотности школьников, приводятся педагогические методы и инструменты, способствующие повышению мотивации к учебной деятельности, развитию коммуникативных навыков, повышению эффективности учебного процесса.

Ключевые слова: банк уроков, городские проекты, интенсификация обучения, интерактивные задания, межличностное общение, развитие образования, управление учебной деятельностью, финансовая грамотность.

Аннотация: в статье дается краткая характеристика экспозиции «Музея Воды», представлены экспонаты, стенды, где собрана информация об истории создания водопровода и канализации в Москве, макеты и карты, настоящие раритеты и современная техника.

Ключевые слова: межпредметные проект, системно-деятельностный подход, универсальные учебные действия.

Аннотация: в статье представлен опыт проведения занятия в столичном Музее предпринимателей, меценатов и благотворителей. Экспозиция музея дает возможность познакомиться с купцами предпринимателями XVIIIXIX века – теми, кто создавал экономическую мощь России. Задания, подобранные для работы в данном музее, дают возможность с различных сторон рассмотреть портрет российского купечества, познакомиться с их деятельностью, оценить размах благотворительности и меценатства.

Ключевые слова: виды деятельности, истоки ведущей роли купечества в благотворительной и меценатской деятельности, купечество, меценатство, предпринимательство, пути развития частного предпринимательства, роль государства в развитии частного предпринимательства, урок в Москве, урок в музее, формирование предпринимательских сословий в России.

Аннотация: в статье показаны различия учебного и исследовательского проекта от индивидуального проекта. Рассматриваются вопросы как достичь результатов выполнения индивидуального проекта и мотивировать обучающихся. В статье предлагаются темы для индивидуального проекта по предмету «экономика». Отражена роль значения индивидуального проекта для обучающихся и учителя.

Ключевые слова: индивидуальный проект, исследовательская деятельность, классификация проектных работ, проектная деятельность, учебное исследование, учебный проект, ход выполнения проектной работы.

Программа учебного курса «Я и финансы»

Аннотация: в статье рассматривается актуальность изучения финансовой грамотности как сферы, предполагающей понимание ключевых финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих экономической безопасности и благосостоянию людей. Читателям предлагается ознакомиться с авторским курсом «Я и финансы», разработанным для обучающихся 10-11 классов образовательных организаций города Москвы.

Ключевые слова: деньги, курс по выбору, личный финансовый план, налоги, семейный бюджет, финансовая грамотность, финансы.

Аннотация: данная статья посвящена одной из актуальнейших тем современного образования – формированию универсальных учебных действий. Материал содержит информацию об обучении финансовой грамотности населения, изложена деловая игра для обучающихся 9–11 классов «Рациональный выбор».

Ключевые слова: игра, компетенции, результаты, системно-деятельностный подход, финансовая грамотность.

Аннотация: настоящее учебно-методическое пособие «Изучение дисциплины “Экономика”» разработано в целях оказания помощи обучающимся образовательных организаций в освоении учебной программы по предмету «Экономика». В методическом пособии по каждой изучаемой теме раскрыты: объем знаний, который должен быть усвоен обучаюшимися; вводимые понятия; краткие рекомендации по проведению занятий; задания для контроля знаний в виде вопросов, тестов, расчетных или ситуационных задач; темы самостоятельных работ и краткие комментарии по их содержанию.

Ключевые слова: глоссарий, дисциплина «Экономика», задания для самоконтроля, курс «Экономика», методические рекомендации, темы самостоятельных работ, учебно-методическое пособие.

Аннотация: Москва обладает уникальными ресурсами: она является средоточием культурно-исторического, экономического, научного потенциала и образовательного ресурса во всем многообразии этих форм. Современный город представлен и в виртуальном пространстве: в сети порталов Правительства Москвы, сайтах библиотек, музеев и школ, – это значит, что у школьников есть возможности для решения практико-ориентированных задач любого уровня сложности и в любой сфере деятельности. Данное методическое пособие дает возможность разработать урок по предложенному конструктору в рамках проекта «Урок в Москве».

Ключевые слова: банк заданий для учащихся, деятельностный подход, кейсы, конструктор урока, личностные и метапредметные результаты, предметные, проект «Урок в Москве», столичное образование, технологические карты уроков, ФГОС.

Аннотация: программа авторского учебного курса «Бюджетная грамотность» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Курс «Бюджетная грамотность» является курсом по выбору обучающихся, рассчитан на один год обучения и предназначен для обучающихся 8-10 классов. Общее количество академических часов: 34 часа.

Ключевые слова: экономика, бюджетная грамотность, личный и государственный бюджет, вклады, кредиты, налоги.

Аннотация: в статье рассматривается проблема уровня повышения бюджетной грамотности у учащихся средней школы. Материал посвящен новой разработке Городского методического центра Департамента образования города Москвы – учебному курсу «Бюджетная грамотность» для обучающихся 8-10 классов в рамках проекта «Бюджет для граждан». Особое внимание автор уделяет целям и задачам курса, его особенностям и предполагаемым результатам как для учащихся, так и для экономики России в целом.

Ключевые слова: предмет «Экономика», бюджетная грамотность, учебный курс, бюджет семьи и государства.