Дошкольное образование (271)

Аннотация: статья о проблемах адаптации и социализации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). По мнению автора, именно совместная детская деятельность, а не индивидуальные занятия, вызывает у детей с ОВЗ наибольшее эмоциональное удовлетворение и лучше всего помогает им почувствовать себя полноценными членами детского коллектива. Педагог делится своим опытом работы в детском саду и приводит примеры использования музыкальных занятий для детей с различными видами ОВЗ. Также описываются принципы составления индивидуального образовательного маршрута (ИОМ).

Ключевые слова: дошкольное воспитание, музыкальное воспитание, виды музыкальной деятельности, специфические образовательные потребности, воспитанники с особенностями здоровья, ОВЗ, индивидуальный образовательный маршрут.

Аннотация: статья про развитие мелкой моторики и координацию рук у детей дошкольного возраста. Автор – музыкальный руководитель – делится своим опытом работы с малышами. Приводятся примеры игровых приемов с доступными бытовыми предметами. Рассказывается об особенностях организации пальчиковых игр на занятиях музыкой. Представленный материал может быть использован и адаптирован в любом дошкольном образовательном учреждении.

Ключевые слова: дошкольное образование, пальчиковые игры, музыка, музыкальные занятия, мелкая моторика, координация рук, бытовые предметы, познавательная деятельность, воображение, тактильные ощущения.

Аннотация: автор статьи приводит примеры игровых заданий из своей практики. Все задания ориентированы на формирование у дошкольников таких психических процессов, как память, внимание, мышление, воображение, восприятие, тесно связанных с процессом говорения. Целью такого подхода является развитие связной речи у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: дошкольный возраст, психические процессы, память, мышление, внимание, воображение, развитие речи.

 

Аннотация: Рассказ о том, как обычное занятие по развитию речи превратилось в увлекательный творческий проект по тематическому оформлению помещения детского сада. В публикации кратко и наглядно показаны этапы этого "пути" и итог общих усилий воспитателей, детей и родителей – игровой уголок "страна Динозаврия". Задача авторов  напомнить педагогам, как, порой неожиданно, можно от идеи прийти к конкретному результату, а также показать, как побудить детей и родителей к собственным творческим идеям.

Ключевые слова: старшая группа детского сада, внеурочная деятельность, творческая деятельность, проект, динозавры, игровой уголок.

Аннотация: в статье анализируется опыт работы педагогов дошкольного отделения в области экологического и художественного образования. Описываются формы и методы приобщения дошкольников к творческим, спортивным и познавательным видам деятельности в зимний период. Текст проиллюстрирован фотографиями и ссылками на авторские образовательные фильмы.

Ключевые слова: дошкольное образование, старший дошкольный возраст, досуг, прогулка, зима, зимняя прогулка, экологическое воспитание, образовательный фильм.

Аннотация: в статье представлен опыт проведения творческого занятия по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста. Игровое занятие проходило в рамках экологического проекта и было посвящено теме вторичной переработки мусора. Детям было предложено сделать игрушки, используя материалы (обертки, пластиковые трубочки и одноразовую посуду) и воображение. Показаны возможности интеграции элементов экологического воспитания в общеразвивающие психологические занятия в условиях детского сада. Автор видит огромный потенциал подобных занятий для развития у детей высших психических функций.

Ключевые слова: воображение, экология, мусор, творческие занятия, творчество, игровые занятия, дошкольное образование, старший дошкольный возраст.

Аннотация: в статье идет речь об использовании дидактических материалов, предназначенных для сенсорного развития детей раннего возраста. Авторы ставят перед собой следующие задачи: формирование элементарных понятий о сенсорных эталонах величины, цвета, ориентировки в пространстве, самостоятельности, социализации. Предложены дидактические игры, которые могут использовать педагоги дошкольного образования, а также родители, заинтересованные в полноценном развитии своего ребенка. 

Ключевые слова: дошкольное образование, воспитательная работа, сенсорное развитие, дидактические игры, ранний возраст, сенсорное восприятие, развитие мелкой моторики рук, концентрация внимания, формирование элементарных понятий.

Аннотация: данная статья посвящена методике развития речи детей старшего дошкольного возраста посредством музыкального фольклора. Автором предложены методы, помогающие формированию певческо-речевых и моторно-двигательных навыков посредством исполнения народной песни и игры, педагогические условия для их успешного применения, а также описаны этапы реализации данной методики.

Ключевые слова: развитие речи, дошкольное образование, музыкальный фольклор, метод синкретизма, метод образно-эмоциональных установок, адаптация музыкально-фольклорных произведений, народная песня, народные игры.

Аннотация: В статье даются рекомендации по изготовлению дидактической игры, способствующей развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Такая игра развивает память, логику, мышление, внимание, речь, математические способности. Приводятся варианты игры; авторы указывают, что при ее создании важно соблюдать принцип «от простого к сложному».

Ключевые слова: дидактические игры, развивающие игры, дошкольники, головоломка, фигура, размер, форма, цвет.

Аннотация: В статье исследуется роль нетрадиционных техник лепки в развитии мелкой моторики и творческого воображения у детей дошкольного возраста. Приведены примеры и описаны процессы занятий тестопластикой и пластилинографией, создания пластилиновой мозаики, рисования пластилиновыми жгутиками, работы техникой миллефиори, а также лепки из фольги. В заключении статьи содержатся рекомендации авторов по внедрению рассмотренных практик в образовательный процесс в детских садах.
 

Ключевые слова: лепка, нетрадиционные техники лепки, тестопластика, пластилинография, пластилиновая мозаика, рисование пластилиновыми жгутиками, миллефиори, мелкая моторика, фольга, тесто.

Аннотация: Статья посвящена проблеме оптической дисграфии у детей – частичному специфическому нарушению письма. Авторы предлагают серию коррекционно-развивающих упражнений (игр) для профилактики дисграфии в дошкольном возрасте. Эти игры не требуют специального оборудования и легко применимы на практике. Также в статье описана краткая история изучения оптической дисграфии и обосновывается актуальность данной проблемы в наши дни. Статья имеет особую практическую ценность для учителей-логопедов, тифлопедагогов, педагогов-психологов, педагогов коррекционных групп детских садов, а также для родителей.

Ключевые слова: оптическая дисграфия, логопедия, профилактика нарушений письменной речи, коррекционно-развивающие игры, тифлопедагогика, психология.

 

Аннотация: Авторы утверждают, что использование нейропсихологических методов и приемов в работе с детьми с нарушениями речи дает хорошие результаты по улучшению у них внимания и памяти. В статье представлен комплекс игровых упражнений, которые авторы разработали для развития у дошкольников и учеников начальной школы координации движений и концентрации внимания, формирования межполушарных связей и совершенствования фонематического восприятия.

Ключевые слова: Развитие, фонематический слух, фонематическое восприятие, развитие внимания, развития памяти, развитие мышления, логопедическая работа, логопедия, игры, нейропсихология, дошкольники, младшие школьники.

Аннотация: в статье представлены аспекты конструирования семинара-практикума для родителей и детей с тяжелыми нарушениями речи. Детально описан комплекс игровых упражнений как педагогических инструментов культурного совершенствования психологических функций ребенка. Приведены план и фотоиллюстрации мероприятия. Наглядно демонстрируется, как организовать образовательное пространство в помещении группы дошкольного отделения.

Ключевые слова: дошкольное образование, семинар-практикум, профилактика, взаимодействие с родителями, тяжелые нарушения речи, совершенствование психологических функций.

Аннотация: В статье описан метод работы с наглядно-дидактическим пособием для детей 5-7 лет – «Веселый шарик». Автор показывает, как данное пособие в увлекательной игровой форме помогает дошкольникам в сложном процессе автоматизации поставленных звуков. Представлены упражнения для развития лексико-грамматических категорий с помощью зрительных символов. Статья рекомендована учителям-логопедам, воспитателям, дефектологам.
 
Ключевые слова: зрительные символы, автоматизация звуков, лексико-грамматические категории, самостоятельная речь.
 

Аннотация: В статье наглядно и доступно изложена технология обучения детей с ОВЗ созданию функциональных моделей на занятиях техническим творчеством.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, металлический конструктор, моделирование, техническое творчество, функциональная модель.

Аннотация: в статье описана методика использования одного из видов арт-терапии – лепка из пластилина как  средства артпедагогики в работе с детьми в общеобразовательных учреждениях. Автором статьи описано влияние пластилиновой терапии на развитие ребенка, приведены примеры  творческих работ, указаны существующие виды техник работы с пластилином.

Ключевые слова: арт-терапия, артпедагогика, лепка из пластилина, педагогическая практика.

Аннотация: авторы статьи ставят перед собой задачу воспитать чувство патриотизма, гордости за свою страну, любовь к родине. Это необходимо делать с дошкольного детства. В данной статье предложена образовательная деятельность знакомящая детей с профессией геолог и природными богатствами нашей страны.

Ключевые слова: география дошкольникам, минералы России, окружающий мир дошкольникам, полезные ископаемые, профессия геолога.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по формированию элементарных математических представлений с использованием современных образовательных технологий – ИКТ в старшем дошкольном возрасте. Организованная образовательная деятельность с детьми имеет свою специфику, поэтому она должна быть эмоциональной, привлекательной, с использованием большого количества иллюстративного, аудио- и видеоматериала материала. Это могут обеспечить только средства ИКТ.

Ключевые слова: дошкольный возраст, инновация, информационно-коммуникационные технологии, математика, образовательные технологии, ФЭМП.


Аннотация: В статье представлены результаты проведения тематического музыкального спектакля. Авторы подробно излагают план его подготовки и этапы проведения. Материал основан на соединении двух стилей - фольклора и рэпа. Сценарий дополнен текстами песен и иллюстрациями. Авторы успешно включают в обучающий процесс новые формы работы с детьми и соблюдают один из важнейших педагогических принципов - «от простого к сложному».

Ключевые слова: музыкальный спектакль, осень, реп, речитатив, старшая группа, фольклор, ярмарка.

Аннотация: статья рассказывает о том, что лепка из соленого теста (тестопластика), как вид изобразительной деятельности, обладает большим развивающим потенциалом. Занятия по лепке из соленого теста не просто вооружают ребенка умениями и навыками, но и способны увести детей в увлекательную страну пластики, открыть дверцу в мир творчества и мастерства.

Ключевые слова: изобразительная деятельность, поделки, соленое тесто, тестопластика.

Аннотация: в статье раскрывается роль викторины как формы организации закрепления знаний о городе Москве у детей с ОВЗ подготовительной группы. Авторы статьи представляют опыт работы по проведению викторины.

Ключевые слова: викторина, знания, игра, капитан, команда, конкурс, Москва.

Аннотация: в статье раскрываются особенности применения наиболее эффективных тифлопедагогических способов и приемов педагогической работы и их возможности, обеспечивающие формирование УУД с целью реализации навыков самостоятельной организации учебно-познавательной деятельности у детей с нарушением зрения.

Ключевые слова: инклюзивное образование, методы и приемы обучения, нарушения зрения, тифлопедагогика, универсальные учебные действия.

Аннотация: статья посвящена теме изучения условий, необходимых для обеспечения безопасности детей на физкультурных занятиях в дошкольных учреждениях.

Ключевые слова: медико-педагогический контроль, материалы и оборудование, техника безопасности. 

Аннотация: в статье рассматривается проблема воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. Авторы делятся опытом проведения урока мужества, посвященного исторической Битве под Москвой, с детьми подготовительной группы (в том числе и с детьми с ОВЗ).

Ключевые слова: война, героизм, мужество, память, подвиг, солдат, столица, фашизм.

Аннотация: в статье рассматриваются особенности логопедической работы с детьми, имеющими диагноз «расстройства аутистического спектра». Особое внимание уделяется первому этапу работы, а именно установлению вербального контакта с ребенком. Раскрываются эффективные приемы вызывания звукоподражаний. А также приводятся примеры использования речевых игр. Авторский взгляд будет интересен специалистам, работающим с данной категорией детей.

Ключевые слова: вербальный контакт, звукоподражания, неговорящие дети, расстройства аутистического спектра, речевые игры, учитель-логопед.

Аннотация: в статье рассматривается роль нетрадиционного рисования как эффективного средства формирования личности, развития и совершенствования психических процессов и творческих способностей детей.

Альтернативные техники рисования являются эффективным инструментом самовыражения детей, способствующим становлению яркой, разносторонне развитой, творчески активной личности. Кроме того, нетрадиционный подход к организации изобразительной деятельности стимулирует природную любознательность и познавательную активность малыша. Творческое экспериментирование на занятиях по рисованию во второй младшей группе позволит расширить границы творческой фантазии ребёнка, пробудит вкус к художественной импровизации, разовьёт эстетическое восприятие мира и ручные умения, усовершенствует чувство формы и цвета.

Ключевые слова: воображение, изобразительная деятельность, нетрадиционные техники рисования, творческие способности, творчество, фантазия.

Аннотация: в данной статье рассмотрена достаточно актуальная в современном мире проблема – это агрессия, с которой люди всех возрастов сталкиваются повсеместно и ежедневно, а так же сами являются ее источниками. И самое страшное, когда агрессия направлена на детей и исходит от них. Так как я являюсь педагогом ДОУ и сталкиваюсь с детской агрессией, мной было принято решение изучить данную проблему, выявить причины агрессии и найти методы для профилактики и коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: агрессия, агрессивное поведение, дети дошкольного возраста, методы коррекции и профилактики агрессии, причины.

Аннотация: игры и развлечения – постоянные и непременные спутники в жизни детей, особенно в дошкольных учреждениях. Ребята дошкольного возраста играют в самые разнообразные игры. Под руководством педагога все разнообразие игр – есть важное средство всестороннего развития и воспитания ребенка. Особенно полезны игры и развлечения на открытом воздухе.

Ключевые слова: восприятие окружающего мира, дошкольный возраст, игры и развлечения.

Аннотация: статья содержит практический опыт работы по применению металлических конструкторов на занятиях для развития технического творчества детей дошкольного возраста. В ней наглядно и доступно изложена технология обучения детей созданию функциональных моделей.

Ключевые слова: металлический конструктор, техническое творчество, функциональная модель.

Аннотация: статья рассказывает о том, почему сегодня важно включать  в ООД поисково-познавательную деятельность: занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.

Ключевые слова: занимательные опыты, лед, поисково-познавательная деятельность, широкий – узкий, экспериментальные действия.

Аннотация: в статье представлен опыт работы педагогов по развитию творческого потенциала личности ребенка дошкольного возраста.

Ключевые слова: воображение, личность дошкольника, психические процессы, творческое развитие.

Аннотация: статья содержит методические рекомендации по проведению познавательно-творческого проекта в старшей дошкольной группе.

Ключевые слова: логопедическая группа, познавательное развитие, чтение.

Аннотация: дошкольный возраст является базой для формирования основ мировидения и представляет собой широкие возможности для экологического воспитания. В настоящее время нельзя не заниматься экологическим воспитанием и развитием, в какой бы области не специализировался педагог. Все сферы развития личности неразрывно связаны с воспитанием у ребенка ответственного отношения к миру природы.

Ключевые слова: вредные и полезные насекомые, Красная книга, познавательные способности, природа родного края, экология.

Аннотация: в статье представлен опыт работы учителя-дефектолога (тифлопедагога) и учителя-логопеда по развитию нравственных качеств у детей с ОВЗ в подготовительной группе. Вниманию читателей предлагается сценарий КВН «Путешествие по русским народным сказкам»

Ключевые слова: добро, герой, зло, капитан, КВН, команда, конкурс, пословицы, сказка, справедливость, трудолюбие.

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема внедрения в дошкольное образование универсальных учебных умений.Автор предлагает пути повышения качества и эффективности обучения в дошкольных группах. Использовать усвоенные базовые знания детей для самостоятельного создания проекта посредством компьютерной среды, созданной в программе Перво Лого.

Ключевые слова: дети поколения Z, информационные технологии, компьютерная среда, проект, универсальные учебные действия.

Аннотация: в наше время вовлечь современных детей дошкольного возраста в образовательную деятельность становится все труднее и труднее. Предлагаем вашему вниманию один из способов по заинтересованности детей и привлечения их к познавательной деятельности.

Ключевые слова: викторина, живая природа, знатоки природы, команда, неживая природа, раунд, соперники, соревнования.

Аннотация: в работе рассматриваются вопросы организации деятельности детей совместно с воспитателями при ознакомлении с искусством выжигания по дереву. Описан опыт, который обеспечивает формирование у детей умения выжигать рисунок на дереве при помощи выжигателя – главные задачи и виды деятельности. Приводится список умений и навыков, которые отрабатываются на каждом этапе работы.

Ключевые слова: дошкольное воспитание, искусство выжигания, пирография, развитие дошкольников, творчество дошкольников.

Аннотация: в данной статье представлен опыт работы педагога по музыке с детьми дошкольного возраста

Ключевые слова: восприятие, дошкольное образование, игры, развитие.

Аннотация: в конспекте досуга по экологии представлен материал для знакомства детей с осенней природой, названиями деревьев, природных явлений. Основной задачей является пополнение словарного запаса детей, а также развитие наблюдательности, формирование эмоциональной отзывчивости, вовлеченности, инициативы и самостоятельности в общении. Занятие включает в себя дидактические игры, подвижные игры, занятия с учителем-логопедом, музыкальные упражнения, рисование. Занятие также ориентировано на то, чтобы привить детям любовь и уважение к природе.

Ключевые слова: дети раннего возраста, досуг, конспект занятия по экологии, развитие словарного запаса, социализация, учебно-воспитательный процесс дошкольного учреждения, экология для младших дошкольников, эмоциональная отзывчивость.

Аннотация: в наше время и очень быстрой и насыщенной жизни мы забываем традиции наших предков, а дети дошкольного возраста могут узнать народную культуру только от взрослых. Часто родителям не хватает времени, чтобы рассказать своему ребенку историю, традиции русского народа. Мультфильмы и гаджеты раскрывают эту тему лишь частично.

Ключевые слова: быт, домашняя утварь, матрешка, масленица, народ, русская изба.

 

Аннотация: в статье анализируется опыт работы дошкольного отделения школы в области экологического, художественного образования детей, описываются эффективные формы и методы приобщения дошкольников к охране окружающей среды, заботе о живой природе.

Ключевые слова: 2017 – Год экологии, авторские стихи на экологическую тему, использование природного материала в работе с 3–4-летними детьми, коллективная работа родителей и дошкольников по изготовлению кормушек для птиц, образовательные прогулки в парке, посадка цветов осенью, творческие работы детей.

Аннотация: в статье описывается опыт использования городков в пальчиковой гимнастике с детьми младшего дошкольного возраста, городошный театр, игры и задания с городками на физкультурных занятиях.

Ключевые слова: городошный театр, пальчиковая гимнастика с городками, упражнения и задания с городками на физкультурных занятиях.

Аннтоция: в статье представлен опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья с применением интегрированной образовательной деятельности и элементами экспериментирования. Такая деятельность побуждает дошкольников к активному познанию окружающей действительности, нахождению и осмыслению причинно-следственных связей, развитию логики, мышления, коммуникативных способностей и речи, а также способствует решению коррекционных задач.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, интеграция, познавательное развитие, экспериментирование, яйцо вареное, яйцо куриное, яйцо сырое, яйцо утиное.

Аннотация: в данной статье рассматривается инновационная деятельность по созданию перспективной модели дошкольного образования «Детский сад билингвальных образовательных практик». Автор делится идеями поддержки разных видов детской активности на двух языках и предлагает использование современных мультимедийных приложений для поддержки языковой практики в условиях семьи.

Ключевые слова: билингвальный детский сад, дошкольное образование, методическая разработка, мультимедийные приложения, поддержка детской активности. 

Аннотация: в данной статье затронута тема организации работы по включению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в систему социальных отношений дошкольной группы общеобразовательного учреждения. Изучение опыта работы педагогов с детьми с ОВЗ, представленного автором, интересно тем, что имеет практическую направленность.

Ключевые слова: инклюзивное образование, социализация детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста.

Аннотация: воспитание чувства патриотизма в дошкольном возрасте в последнее время становится актуальной проблемой в обществе. Уже с рождения необходимо воспитывать в ребенке любовь к родным и близким, гордость за страну и город, в которых мы живем, уметь дружить со сверстниками, уважать старших. В данной статье авторы рассмотрят, как воспитывать патриотические чувства у ребят в дошкольном образовании во время игр, на занятиях, а так же – как привлечь в помощь родителей. Ведь пример взрослых имеет огромное значение в воспитании и образовании.

Ключевые слова: гордость, навыки, нравственная среда, патриотизм.

Аннотация: в статье описан опыт организации игровой программы для детей старшего дошкольного возраста по экологическому воспитанию дошкольников в бассейне.

Ключевые слова: воспитание бережного отношения к воде и природе, игровая программа на воде, познавательное развитие в бассейне, экологическое воспитание.

Аннотация: данная статья посвящена роли игровой деятельности в развитии личности ребенка. В статье прослеживается динамика развития от простых ощущений (предметно-манипуляционных) до сюжетно-ролевой игры с  правилами. Определяются важность и задачи игрового периода дошкольного детства.

Ключевые слова: активность, игра, исследование, развитие, уверенность в себе.

Аннотация: в предложенном конспекте индивидуального занятия по автоматизации звука Л представлен ряд занимательных игр, с использованием марблc. Данные игры и упражнения с большим интересом будет выполнять ребенок. Основной целью данного занятия – это закрепить звук в самостоятельном произношении (в начале слова), коррекция фонематических процеccов.

Ключевые слова: автоматизация, занятие, звукопроизношение, игры, коррекция, логопед, логопедия, фонематика, фонетика.

Аннотация: в статье раскрывается понятие логопедической диагностики и уточняется роль ранней диагностики речевых нарушений у детей для оказания своевременной логопедической помощи. Исследуются проблемы методов современной логопедической диагностики, их разнообразие и различные подходы исследователей к методам диагностики нарушений речи у детей раннего возраста. Обосновывается необходимость учета данных различных наук при обследовании речи детей, в частности пересечение психолого-педагогической и клинико-педагогической классификаций речевых нарушений.

Ключевые слова: дети раннего возраста, диагностика, дошкольная логопедия, логопедическая диагностика, речевое развитие, речевые нарушения.

Аннотация: в статье раскрывается понятие психологической и социальной адаптации детей младшего дошкольного возраста. Обосновывается важность и ценность фольклора в адаптации детей в дошкольном отделении. Описывается и анализируется опыт применения фольклора, в частности музыкального народного творчества, для адаптации детей. Делаются выводы об адаптивных возможностях фольклора и намечаются дальнейшие способы использования фольклора для адаптации детей, улучшения эмоциональной атмосферы в детской дошкольной организации, развития познавательных способностей детей.

Ключевые слова: адаптация, адаптация к дошкольной образовательной организации, дети раннего возраста, детский фольклор, музыкальный фольклор, образовательный процесс  в дошкольной организации, социализация, фольклор.

Аннотация: в современном мире появляются новые технологии и формы взаимодействия с детьми и их родителями. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников образовательного процесса и реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности. К таким формам организации образовательной деятельности относится интерактивная игра. Подробнее об этом – в тексте статьи.

Ключевые слова: Баба Яга, игра, квест, лето, праздник, Умка.

Аннотация: в статье представлен опыт авторов по преемственности и интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ младшего и старшего дошкольного возраста. Практическая значимость заключается в том, что это дает возможность разработать комплексный план взаимодействия педагогов, родителей и детей, позволяющий целенаправленно осуществлять преемственность между дошкольными группами разного возраста по формированию нравственных представлений у дошкольников через развитие социально-коммуникативных компетенций и активизацию познавательной деятельности.

Примером такой интеграции и преемственности может служить комплекс НООД «Воробьиные сказки», разработанный педагогами ДО.

Ключевые слова: дошкольное образование, интеграция, коммуникация, коррекция, преемственность, развитие речи, социализация, социально-нравственное воспитание.

Аннотация: статья содержит описание опыта работы воспитателей по ознакомлению старших дошкольников с историей посуды и возможностях ее использования, сервировки. Благодаря играм идет активизация и расширение словарного запаса, закрепляются знания о разных видах посуды, закрепляются навыки культурного поведения во время приема пищи.

Ключевые слова: воспитание дошкольников, посуда, сюжетно-ролевая игра.

Аннотация: в статье раскрывается проблема экологического воспитания среди детей дошкольного возраста. Автор представляет конспект и описание опыта работы в условиях детского сада.

Ключевые слова: животные, зима, исследовательская деятельность, конспект, окружающий мир, наблюдение, природа, проект, формирование целостной картины мира, экспериментирование.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по формированию навыков здорового питания у детей старшего дошкольного возраста. Так как в условиях реализации ФГОС родители включаются в образовательный процесс как партнеры, то мною разработан проект на обогащение знаний детей и взрослых о здоровом питании, о пользе витаминов для здоровья человека через совместную практическую деятельность, в том числе и на развитие творческих способностей детей, умение работать сообща, согласовывая свои действия.

Ключевые слова: витамины, здоровое питание, польза, проект, творческие способности, участие родителей.

Аннотация: в статье рассматриваются возможности совместного участия родителей и детей дошкольного возраста в мастер-классах. Представлен опыт планирования, подготовки и проведения данной формы работы образовательного учреждения и семьи.

Ключевые слова: дошкольники, мастер-класс, планирование, семья, совместная деятельность, сотрудничество, творчество.

Аннотация: в данной статье представлен опыт использования игровых и проблемных ситуаций в познавательном развитии младших дошкольников на примере  игрового занятия «Малыши спешат на помощь» для детей второй младшей группы, направленного на комплексное решение задач по формированию элементарных математических представлений. Задачи реализуются через игровые ситуации и упражнения, решение проблемных ситуаций, что активизирует мыслительную деятельность малышей, повышает их познавательный интерес.

Ключевые слова: белка, больше – меньше, вторая младшая группа, высокий – низкий, ежик, игровое занятие, лес, мишка, познавательное развитие, поровну, проблемные ситуации, речка, узкий – широкий, ФЭМП, яблоки.

Аннотация: данная статья будет интересна воспитателям дошкольных учреждений для организации летнего досуга в дошкольном учреждении. Досуговая деятельность проводится с целью внести радость в повседневную жизнь воспитанников, позабавить детей. Организованная образовательная деятельность, игры, посильный труд составляют обычную программу каждого дня. Досуги становятся радостным событием для ребенка, помогают детям развить хорошее чувство юмора и просто получить массу положительных эмоций.

Ключевые слова: Баба-Яга, дети, досуг, игры, развлечения, фокусы, хорошее настроение, эстафеты.

Аннотация: в данной статье представлен опыт работы по преодолению боязни воды дошкольниками на начальном этапе организации занятий по плаванию.

Ключевые слова: боязнь воды, занятия по плаванию для детей дошкольного возраста, физическая культура на дошкольной ступени образования.

Аннотация: в статье представлена система ранней профориентационной работы с детьми старшего дошкольного возраста и сценарий профориентационного мероприятия. Формат игры-путешествия является наиболее увлекательным и эффективным в работе с дошкольниками: способствует личностному развитию, удовлетворяет стремление детей к реализации социально значимой деятельности, позволяет проявить свои интеллектуальные и творческие способности. Материал имеет практическую значимость, может широко применяться в различных дошкольных организациях при проведении профессиональных и профориентационных мероприятий.

Ключевые слова: игра-путешествие, культурные практики, маршрутный лист, профессии, развитие детской инициативы и самостоятельности, ранняя профориентация, социально-коммуникативное развитие дошкольников.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по развитию мелкой моторики при подготовке руки к письму детей с ОВЗ, имеющими сложные нарушения в развитии. Предлагается система индивидуальной работы для учителя-дефектолога и воспитателя, а также рекомендации для родителей.

Ключевые слова: дети с тяжелыми формами ОВЗ, игровой массаж, развитие мелкой моторики рук.

Аннотация: в статье представлена методическая разработка логопедического занятия по автоматизации твердого звука «р» (в открытых слогах и словах). Автором предлагаются задания и упражнения в занимательной, игровой форме, что повышает интерес детей к занятиям. Речевой материал, представленный в статье, можно использовать как на подгрупповых, так и на индивидуальных занятиях с детьми-логопатами.

Ключевые слова: автоматизация звуков, звук «р», логопедическая работа с детьми, речевые игры, ротацизм.

Аннотация: в статье предложены примерные игры и задания, апробированные в работе со старшими дошкольниками, при организации экскурсии с элементами игры в Государственном музее спорта. Экскурсия в Музей спорта носит интегрированный характер. Дошкольники знакомятся с историей Олимпийских игр, закрепляют знания о зимних и летних видах спорта, исследуют старинные спортивные атрибуты.

Ключевые слова: виды спорта, дошкольное образование, Музей спорта, Олимпийский огонь, подвижные игры, спортивный атрибут, физическое развитие, экскурсия.

Аннотация: в статье раскрыто значение экологического воспитания дошкольников, описан опыт создания в дошкольной организации «Клуба любителей природы» для детей средних, старших и подготовительных к школе групп. Также представлены разнообразные формы работы с детьми в клубе в виде природоохранных акций, викторин, целевых прогулок, просмотра образовательных фильмов и развивающих мультфильмов, проведения опытов и экспериментов, проектной деятельности, продуктивной деятельности детей.

Ключевые слова: клуб любителей природы, опыты, природоохранные акции, экологические викторины, экологическое воспитание дошкольников, эксперименты.

Аннотация: в данной статье авторы представляют опыт работы с родителями в форме традиционных семейных гостиных на примере мероприятия, посвященного празднованию Дня пожилого человека в дошкольном отделении.

Ключевые слова: досуг, праздник бабушек и дедушек, семейные ценности, традиционная гостиная.

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема плоскостопия детей дошкольного возраста. В настоящее время проблема нарушений стопы у детей дошкольного возраста приобрела особую актуальность. Именно поэтому мы считаем, что нужно обратить особое внимание на детей с деформацией стопы и применять на практике в дошкольных учреждениях.

Ключевые слова: дошкольники, мастер-класс, обувь, плоскостопие, профилактика.

Аннотация: в данной статье авторы описывают методы организации самоуправления в ДО, рассматривая организованную трудовую деятельность на участке и дежурство по столовой как аспект самоуправления. Также педагоги рассказывают и приводят пример работы над проектом.

Ключевые слова: дошкольники, проект, самостоятельность, самоуправление.

Аннотация: познавательно-исследовательский проект «Что делать, чтобы мусора стало меньше?» был успешно реализован в дошкольном отделении ГБОУ г. Москвы «Школа № 1347», стал обладателем специального приза жюри Городского конкурса проектно-исследовательских работ «Юные экологи Москвы» (2016 г.), победителем Городского конкурса педагогов образовательных организаций по экологическому образованию и воспитанию обучающихся (2016 г.), призером Городского конкурса «Ресурсосбережение – инновации и таланты» (2017 г.). Проект родился по инициативе детей при поддержке взрослых. Темой проекта стал детский вопрос, возникший в ходе наблюдения за мусоровозом. В основе реализации проекта лежит деятельностный подход. Представленный проект направлен на становление и развитие экологической культуры, экологического сознания и мышления личности, формирование представлений о проблеме мусора, а также навыков экологически грамотного и безопасного как для окружающей среды, так и для самого ребенка поведения. В процессе реализации проекта в социально значимую проектную и исследовательскую деятельность активно вовлекаются и дошкольники, и взрослые, выстраивается система взаимодействия с социокультурным окружением. Проблема утилизации и переработки мусора стала насущной не только для города Москвы, но и для всей страны. Практическое использование данной методической разработки позволит сформировать у старших дошкольников чувство ответственности за судьбу природы – обязательное условие обеспечения экологической безопасности родного города.

Ключевые слова: дошкольное образование, опасный мусор, переработка мусора, познавательно-исследовательский проект, раздельный сбор мусора, утилизация мусора.

Аннотация: в статье представлен опыт авторов по формированию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста, в том числе и детей с ОВЗ (с нарушением зрения). Авторами предложен сценарий информационно-игровой программы, которая включает разные формы работы: проведение конкурсов, игр, соревнований и эстафет.

Ключевые слова: виды войск, война, герой, история, минута молчания, мир, память, победа, подвиг, солдаты, счастье, фашизм.

Аннотация: детский конструктор – универсальное развивающее пособие, подходит и мальчикам, и девочкам. С помощью конструктора дети выполняют задания по образцу, создают постройки, сравнивают, анализируют и обобщают. Именно в процессе конструирования возможно эффективное освоение математических представлений. В статье представлены примерные виды игровых заданий для детей 3–7 лет с конструктором с соединением по принципу вдвигания выступа одной детали в паз другой.

Ключевые слова: дидактические игры, конструирование из строительных материалов, конструирование по схеме, творческое конструирование.

Аннотация: в статье раскрыта роль викторины как формы экологического воспитания старших дошкольников. Также представлен опыт работы в виде тематического вечера «Знаешь ли ты лес?», где показано применение разных приемов для проведения викторины.

Ключевые слова: дидактические игры природоведческого характера, интеллектуальная викторина, экологическое воспитание, экологические игры.

Аннотация: знакомясь с родным городом, ребенок уже с дошкольного возраста замечает много нового и необычного. В играх и творческих видах деятельности дети отражают увиденное, создавая при этом интересные постройки и макеты, дополнительно внося необычные изменения. Предложенная статья является примерным алгоритмом, который поможет педагогам и родителям совместно с детьми создать интересный макет. Представленный материал – это продолжение одного их этапов подпроекта Городского методического центра ДОгМ «Я покажу тебе Москву» в рамках проекта «Необычное в обычном».

Ключевые слова: детский сад, детское конструирование, детское макетирование, маленький архитектор, необычное в обычном, окружающий мир дошкольникам, проект «Я покажу тебе Москву», развитие дошкольников, творчество детей.

Аннотация: на фоне развития информационных технологий, совершенствования электронных образовательных пространств возникла тенденция создания виртуальных музеев. Предлагаем Вам познакомиться с примерным алгоритмом организации электронного музея для дошкольников, а также подбором и предварительной  подготовкой материала для размещения на электронном пространстве. Представленный материал – это начало нового подпроекта Городского методического центра ДОгМ «Электронный музей «Дошколенок» в рамках проекта «Необычное в обычном».

Ключевые слова: виды детской деятельности, виртуальные пространства для детей, детская экскурсия, детский сад, игровая деятельность детей, музей детям, окружающий мир, развитие дошкольников, развитие речи детей, ребенок-экскурсовод, творчество детей, экспозиция музея, электронный музей.

Аннотация: важной и неотъемлемой частью работы педагогов является культурно-досуговая деятельность. Особенно актуальными в старшем дошкольном возрасте становятся физкультурно-оздоровительные развлечения. Это связано с детской потребностью выплеснуть энергию, дать выход эмоциям, накричаться, набегаться. Помимо этого, такие досуги помогают детям закрепить знания об окружающем их мире, развивают речь, память, творчество, познавательную активность, формируют нравственные представления.

Ключевые слова: День Космонавтики, звезда, земной шар, космодром, невесомость, планеты, ракеты, скафандр, созвездия, Юрий Гагарин.

Аннотация: статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме социально-коммуникативного развития дошкольника. Автор описывает характерные особенности развития эмоционально-волевой сферы и коммуникативной сферы детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено методам и приёмам, которые использует педагог-психолог в своей практике. Автор статьи предлагает конспект коррекционно-развивающего занятия для старших дошкольников, который может заинтересовать психологов, работающих с детьми.

Ключевые слова: напряжение, настроение, релаксационные упражнения, саморегуляция, социально-коммуникативное развитие, эмоции.

Аннотация: в данной статье представлены методические рекомендации по проведению мероприятия, ориентированного на музыкально-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста на традициях народной культуры. Участие в народном празднике создает благоприятную психологическую среду для детского взаимодействия, активизации личностных качеств детей, их самовыражения. Праздник, основанный на фольклоре, поможет детям в игровой форме сформировать мотивацию к творческой деятельности через пение, театрализацию, движение, музицирование на народных инструментах.

Ключевые слова: гулянье, лотошники, народ, осень, скоморохи, торговля, угощение, ярмарка.

Аннотация: статья содержит опыт работы по проведению экологического проекта «Огород на окне» для детей средней группы и направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека.

Ключевые слова: вода, забота, лук, наблюдение, обогащение детского словаря, огород на окне, ответственность, поливка, посадка, почва, солнце.

Аннотация: в данной публикации представлен опыт работы по разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута «Дети войны». Материал может быть полезен воспитателям детей старшего дошкольного возраста.

Ключевые слова: взаимодействие с родителями, дети войны, индивидуальный образовательный маршрут, литература о детях войны, памятники.

Аннотация: ведущим замыслом проекта являются: приобщение детей к чтению художественной литературы; ознакомление с историей книгопечатания; расширение представлений о процессе изготовления книг и профессиях людей, задействованных в книжном производстве, изготовление рукотворной книги «С.А. Есенин “Стихи”». К сожалению, времена ежедневного семейного чтения уходят в прошлое. Телевизор и компьютер потихоньку вытесняет их. Анализ социальной действительности заставляет прийти к выводу, что привычку читать необходимо формировать не только у ребенка, но и у родителей, поэтому нами был выбран проект, способствующий формированию интереса к книге, к чтению. Практическая значимость проекта предусматривает диагностическую деятельность, тематическое планирование, расширение предметно-развивающей среды, разработку дидактических игр, составление анкеты для родителей  «Книга в вашей семье». Итогом проектной деятельности являются различные продукты: иллюстрирование, совместно с педагогами, книги любимых стихов С.А. Есенина; создание семейных рукотворных книг разнообразных тематик; презентация детско-родительских работ. Проект представлен на педагогическом совете ДОУ.

Ключевые слова: история книгоиздательства, проектная деятельность, процесс изготовления книги, создание рукотворных книг, формирование интереса к книге.

Аннотация: сегодня высоко ценится способность детей к нестандартному мышлению. Развитию этой способности способствует занятие оригами. В данной методической разработке представлен опыт создания поделки в технике «оригами» с использованием пооперационной карты, а также составления коротких рассказов детьми с опорой на мнемотаблицу, что соответствует психофизическим особенностям детей дошкольного возраста. Данные виды детской деятельности интегрированы посредством авторской сказки.

Ключевые слова: интеграция различных видов детской деятельности, мнемотехника, оригами, речевое развитие дошкольников, ручной художественный труд, сказки о Чудесном Квадрате.

Аннотация: при обилии большого количества сценариев театральных постановок педагоги часто сталкиваются с необходимостью адаптации предложенного материала к возможностям детей конкретной группы, к конкретному ребенку. С учетом многих факторов в поиске универсальных решений этой проблемы, предлагаем свой экспериментальный образец музыкального мини-спектакля с вариантностью его трактовки и использования.

Ключевые слова: интеграция музыки, развитие речи, социализации и коммуникации, «Репка», речитатив, рэп, фольклор, хоровое исполнение.

Аннотация: данная статья посвящена патриотическому воспитанию дошкольников и методам, которыми пользуются воспитатели, чтобы вложить в детей основы добра, уважения и любви.

Ключевые слова: гражданин, дошкольники, патриотические понятия, патриотическое воспитание, работа с родителями.

Аннотация: в статье представлен опыт совместной работы воспитателя, педагога-психолога и родителей, обучающихся по развитию и совершенствованию физического и психофизического развития детей дошкольного возраста. Реализация данного направления работы позволяет создавать условия для формирования целостной, гармоничной личности ребенка.

Ключевые слова: охрана здоровья, привлечение родителей, профилактика, совместная работа, физкультурно-оздоровительные мероприятия, физическое и психофизическое развитие.

Аннотация: в статье представлен опыт совместной деятельности учителя-дефектолога (тифлопедагога) и учителя-логопеда по формированию представлений о книге у детей с ОВЗ (с нарушением зрения) в подготовительной группе. Вниманию читателей предлагается сценарий КВН «Книга – лучший друг», проведенный на неделе детской книги. Данная статья будет интересна воспитателям и специалистам, использующим в своей работе различные виды занятий.

Ключевые слова: автор, герой, дети с ОВЗ (с нарушением зрения), друг, жюри, знания, КВН, книга, команда, произведение, сказка.

Аннотация: в статье представлен опыт использования рекомендованного ФГОС игрового оборудования для дошкольных учреждений, а конкретно – набора деревянных кукол «Семья». Авторы рассказывают, как игры с деревянными куклами набора «Семья»объективируют исторически присущий им культурный статус. В игре с кукольным набором дети получают соответствующую информацию о социальной среде, социопсихологических отношениях, символах, ценностях и идеалах взрослого мира.

Ключевые слова: деревянные куклы, зрительное внимание, зрительное восприятие, логопед, набор деревянных кукол «Семья», речевые игры, тифлопедагог.

Аннотация: в данной статье раскрывается роль лепки в развитии таких важных аспектов психической деятельности, как внимание, память, мышление, воображение, а также речи и мелкой моторики на примере поэтапной лепки космонавта.

Ключевые слова: воображение, звезды, космос, лепка, мелкая моторика, мышление, обогащение словаря, память, планеты, пластилин, познавательное развитие, художественный вкус.

Аннотация: в данной статье авторы рассматривают значимость экспериментальной деятельности в развитии детей дошкольного возраста. Приобретенный опыт работы показывает, что экспериментальная деятельность  в настоящее время является одним из наиболее эффективных методов личностного развития дошкольников. Эксперименты помогают выработать у детей самостоятельные исследовательские умения, учат собирать и обрабатывать интересную информацию, а также помогают развивать творческие способности, логическое мышление и многое другое.

Ключевые слова: дошкольники, дошкольное отделение, игра-эксперимент, игровая деятельность, исследования, логическое мышление, наблюдение, опыты, творческие способности, экспериментальная деятельность.

Аннотация: практика использования мяча в работе воспитателей, в коррекционно-развивающей работе специалистов показывает, что мяч может быть универсальным, многогранным и полезным учебным предметом на занятиях с детьми. Игры с мячом могут использоваться для решения таких задач, как расширение детского кругозора, формирование и развитие логического мышления, универсальных учебных компетенций и учебного поведения. Игры с мячом способствуют также развитию глазомера ребенка, координации, смекалки и его общей двигательной активности. Движения рук во время игр с мячом способствует и развитию речи ребенка. Игры с мячом также можно использовать для работы с настроением, для разрядки, а также безболезненно работать со сложными социальными ситуациями.

Ключевые слова: воспитатель детского сада, двигательная активность детей, детский сад, зрительное внимание детей, игры дошкольников, игры с мячом, оборудование для дошкольников, развитие ребенка, речевое развитие детей, подвижные игры.

Аннотация: в данной статье раскрываются современные формы работы по гражданско-патриотическому воспитанию в начальной школе. Использование данных методов и приемов помогло педагогу в работе с детьми и родителями, нашло отклик у коллег. Как результат – мотивировало детей на желание узнавать новое об истории Отечества, своей малой Родине и семейных ценностях, быть неравнодушным к окружающим.

Ключевые слова: взаимодействие с общественными организациями, гражданско-патриотическое воспитание, начальная школа, работа с детьми, семейные ценности, современные формы работы. 

Аннотация: данная статья затрагивает вопрос безопасного поведения детей на проезжей части дороги. В современном мире большое количество детей гибнет на дорогах в результате дорожно-транспортных происшествий в темное время суток. Чтобы избежать таких ДТП, взрослым необходимо проявлять большое внимание к воспитанию своих детей. Ребенок должен знать цвета и значения светофора; понимать, что дорогу можно переходить только по пешеходному переходу. Необходимо приучать детей с раннего возраста соблюдать правила дорожного движения. Только таким образом можно сохранить жизнь и здоровье детей на дороге. Важно чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения. Личный пример взрослого – самая доходчивая форма обучения ребенка!

Ключевые слова: воспитание, дорожно-транспортные происшествия, правила дорожного движения, пример, ребенок, фликер.

Аннотация: в статье представлен опыт работы музыкального руководителя и педагога-психолога по использованию интегрированного метода, который позволяет реализовывать образовательные задачи, проводить воспитательную работу, максимально включать развивающие компоненты, создавать в процессе НОД целостную картину мира, что является важной составляющей для формирования личности ребенка дошкольного возраста.

Ключевые слова: дружба, инициативность, интеграция, космонавт, космос, отзывчивость, планеты, развитие, солнечная система, солнце, стимулирование любознательности.

Аннотация: в статье вы можете найти практические материалы по использованию помощью набора геометрических фигур на стержнях. С его можно решить множество задач, связанных с развитием внимания, логического мышления, пространственного воображения у дошкольников. Детали набора могут «превратиться» в опорные схемы для рассказывания, например, сказки, а могут стать предметами-заместителями в детской игре.

Ключевые слова: воспитатель детского сада, геометрические фигуры, геометрия детям, детская игра, детский сад, дидактическая игра, интеллектуальное развитие дошкольников, математика дошкольникам, оборудование для дошкольников, развивающие игры для детей, развивающие игры с детьми, развитие дошкольника, развитие моторики руки.

Аннотация: данная статья посвящена способу подачи новой информации о Международном Дне Птиц для детей старших и подготовительных групп. Педагоги подготовили для ребят познавательный досуг со стихами и загадками, а также показ презентации. Все ребята активно принимали участие и отвечали на вопросы

Ключевые слова: зимующие птицы, кормушки и скворечники, международный день птиц, перелетные птицы, пернатые.

Аннотация: в данной публикации описаны, мною применяемые, приемы обучения дошкольников плаванию с помощью сюжетно-ролевых игр на примере праздника для дошкольников старшего возраста в бассейне детского сада, посвященного Дню Защитника Отечества. В нем затронута тема нравственно-патриотического воспитания дошкольников. В ходе праздника дети представляют навыки и умения плавания различными способами (кроль на груди и спине) и элементы прикладного плавания (плавание с грузом).

Ключевые слова: бассейн детского сада, военно-морской флот, герои, гимн, дошкольник, конспект, нравственно-патриотическое воспитание, праздник, плавание, Родина, сюжетно-ролевые игры, физическое развитие, флаг.

Аннотация: статья посвящена особому подходу к современным здоровьесберегающим педагогическим технологиям. Автор обращает внимание на выявление здоровьесберегающих компонентов в каждой из рассматриваемых общепедагогических и специальных технологий. Основное внимание в содержании статьи обращается на создание условий для сохранения психического здоровья дошкольников. Практический разбор предложенных в статье педагогических ситуаций поможет воспитателям использовать в своей работе наиболее эффективные методические приемы для обеспечения социально-психологического благополучия ребенка-дошкольника с особыми образовательными потребностями.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, педагогические технологии, психологическое здоровье школьников, специальные технологии.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по подготовке дошкольников к школьному обучению посредством занятий в кружке по дополнительному образованию. Поступление ребенка в школу является стартовой точкой нового этапа его развития и занимает особое место в системе образования.

Ключевые слова: общее развитие дошкольника, подготовка к школе.

Аннотация: статья посвящена системе мероприятий с дошкольниками, связанной с героем Сергея Михалкова «Дядей Степой». Это: экскурсии в библиотеку, чтение книг, рассматривание книжных иллюстраций, просмотр мультфильмов, викторины; художественно-эстетическое воспитание дошкольников на примере книжной графики и художественной ценности почтовой марки; тема справедливого защитника правопорядка через мероприятия по изучению правил дорожного движения «Дорожная азбука».

Ключевые слова: выставка детских рисунков, детская литература, «Дядя Стёпа», «Дяде Стёпе – 80», книжная графика, почтовая марка в творчестве детей, правила дорожного движения, С. Михалков, художники-иллюстраторы, художественно-эстетическое воспитание.

Аннотация: статья содержит описание программы, которая имеет многофункциональный характер: формирует фонетико-фонематическую базу; развивает фразовую и связную речь, речевую моторику, общую и тонкую моторику пальцев; способствует сенсорному развитию; активизирует развитие высших психических функций, познавательной деятельности. Прогнозируемый результат моей работы в положительной динамике развития мелкой моторики у каждого ребенка.

Ключевые слова: воображение, интеллектуальная готовность, пальчиковые игры, развитие мелкой моторики, пальчиковые игры, сенсорный опыт, тактильные ощущения.

Аннотация: в статье рассматривается возможность применения рисуночной методики «Рисунок школы» для диагностики готовности к школе у старших дошкольников. Автором рассматриваются некоторые варианты анализа и интерпретации рисунков детей и записей беседы с ними после проведения диагностики.

Ключевые слова: игровая мотивация, мотивационная готовность к школе, оценка психологической готовности к школьному обучению, представление о школе, проективные методы, рисуночные тесты, учебная деятельность, учебная мотивация, школьная тревожность.