Управление (44)

Аннотация: статья посвящена вопросу педагогической деятельности в условиях медицинских учреждений.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальная образовательная траектория, обучение в больнице, системно-деятельностный подход к обучению, универсальные учебные действия

Аннотация: количественный и качественный состав еды крайне важен для растущего организма. Неправильные привычки питания приводят к заболеваниям опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта и обмена веществ. Минздравом определены нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков, средние величины основного обмена детей в России (ккал/сутки), а также возможен индивидуальный расчет потребления ккал в зависимости от активности ребенка.

Ключевые слова: величины основного обмена детей, нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков, привычки питания детей, состав еды.

Аннотация: в статье представлены этапы создания критериев. Выделены критерии и показатели уровня профессионального развития педагогов: мотивационный (внутренний мотив, познавательный мотив, мотив избегания, состязательный мотив и др.), проектировочный (целеполагание, анализ ситуации, планирование), деятельностностный (саморегуляция, коррекция, волевые усилия), коммуникативный (коммуникативные и организационные умения), рефлексивный (педагогическая позиция, профессионально-личностные качества, профессиональные знания и умения, творческие умения).

Ключевые слова: критерии, педагог, показатели, профессиональное развитие, социально-педагогическое проектирование, эффективность.

Аннотация: в статье представлена модель профессионального развития педагогов общеобразовательных организаций на основе социально-педагогического проектирования. Определены структурные элементы модели: цель, методологические подходы, диагностика, этапы, индивидуальная траектория развития, ресурсы и совершенствование профессионального развития, личность педагога, потенциал социума, педагогические условия, уровни профессионального развития, результат профессионального развития на основе социально-педагогического проектирования. Выделено, что модель создана для решения проблемы профессионального развития педагогов общеобразовательных организаций.

Ключевые слова: компонент, модель, образовательная организация, педагог, профессиональное развитие, социально-педагогическое проектирование, ресурс, социум, структура.

Аннотация: в статье раскрыты основные подходы к созданию новой архитектуры социализации личности обучающегося; рассмотрены некоторые элементы и аспекты архитектуры социализации; представлен практический опят реализации эффективного социального партнерства.

Ключевые слова: архитектура социализации, дополнительное образование, развивающая образовательная среда, сетевое взаимодействие, социализация.

Аннотация: в статье описан опыт использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе в условиях малого города. Анализ используемых приемов и методов показал, что при их умелом внедрении в контекст урока, создаются благоприятные условия для развития умений самостоятельно осуществлять поиск информации, устранять информационный дефицит.

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, литература, малый город, русский язык.

Аннотация: в статье представлена информация о компетенциях учителя в условиях введения «Профессионального стандарта педагога». В стандарте нового поколения четко прописаны требования к результатам обучения и воспитания – к предметным, метапредметным и личностным. Новый профессиональный стандарт является ресурсом развития профессиональной компетенции педагогических работников.

Ключевые слова: воспитание, квалификация педагога, образование, профессиональная ИКТ-компетентность, профессиональная компетентность, развитие, системно-деятельностный подход, ФГОС.

Аннотация: в данной статье описывается опыт применения аттестации по содержательным модулям в начальной школе. Глубокий анализ полученных статистических результатов и большая выборка данных позволяет обоснованно утверждать о превосходстве системы аттестации по модулям над аттестацией по календарным графикам. Рассматриваются достоинства системы, а также обозначаются контрольные точки, маркеры, на которые необходимо обращать внимание при внедрении модульного обучения.

Ключевые слова: качество знаний, оценка, результативность обучения, система оценивания знаний, электронный журнал.

Аннотация: во все времена существовала проблема образования детей разного уровня обучаемости, а сейчас она стала особенно острой. Коррекционные классы закрываются. Школ, которые работают с особенными детьми мало. Учитель вынужден выстраивать свою работу в классе с учетом индивидуальных способностей учеников, особенно это сложно, если класс разнополярный. Половина – дети успешные по всем предметам, а остальных можно делить на группы слабоуспевающих по разным внутренним и внешним причинам. Все учащиеся должны получить базовые знания по предмету в соответствии с рекомендованной им программой обучения и быть аттестованными в конце учебного периода. Автор рассказывает о сложившейся в ее практике системе оценивания слабоуспевающих учеников по предмету математика.

Ключевые слова: правила, приемы, система оценивания, слабоуспевающий ученик.

Аннотация: статья посвящена проблемам внедрения проектной деятельности в практику работы общеобразовательных организаций. Анализируя дидактический потенциал общешкольного проекта «Золотое кольцо», автор приходит к выводу о том, что проект является эффективным средством реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в области общего образования.

Ключевые слова: Золотое кольцо России, личностное развитие, метапредметные умения, проектная деятельность, художественно-эстетическая и творческая деятельность.

Аннотация: статья описывает различные подходы и отношения к домашним заданиям в 1 классе. В ней приведены выдержки из некоторых нормативных документов, описывается, почему не стоит давать рекомендации родителям первоклашек через социальные сети и электронную почту. Также выдвигается предложение, как школа может дать возможность своим учителям предоставлять рекомендаций для самостоятельной проработки тем в 1 классе дома средствами общегородского электронного журнала. Акцентируется внимание на мнении, основанном на нормативных актах и прецедентах в практике российского образования, что запрет стоит не на самих рекомендациях, а на обязательности их выполнения.

Ключевые слова: домашние задания, система оценивания знаний, электронный журнал.

Аннотация: статья посвящена реализации проекта Городского методического центра Департамента образования города Москвы «Урок в Москве» на примере сотрудничества с Музеем космонавтики.

Ключевые слова: Музей космонавтики, урок в Москве.

Аннотация: данная статья посвящена работе ежегодного 10-го Азиатского научного форума молодежи – Asian Science Camp – 2016, который проходил в Бангалоре (Индия). При поддержке Международного Фонда Технологий и Инвестиций (Москва) в нем удалось принять участие делегации российских школьников. Достаточно подробно освещается программа Форума, а также рассказывается о том, в каких мероприятиях принимали активное участие члены российской делегации.

Ключевые слова: Азиатский научный форум молодежи, деятельность школьников, исследовательская деятельность школьников, международные молодежные научные форумы, молодежные научные форумы, научная деятельность школьников, проектная исследовательская деятельность школьников, Asian Science Camp 2016.

Аннотация: в статье представлен теоретико-методологический анализ понятия «профессиональное развитие» в философском, психологическом, педагогическом понимании. Проведен анализ сущности профессионального развития педагога в рамках подходов: личностно-деятельностного, системомыследеятельностного, деятельностного, комплексного, системно-структурного, аксиологического, личностного, гуманистического и субъективного. Выделено, что профессиональное развитие во всех подходах ориентировано на анализ развития личностных характеристик, которые влияют на выбор профессии, на процесс профессиональной адаптации и профессионального роста педагога, стимулирование его творческой педагогической деятельности.

Ключевые слова: образование, образовательная организация, педагог, профессиональное развитие, развитие, учитель.

Аннотация: в статье описывается опыт использования современных педагогических технологий при работе с педагогическим коллективом. Рассмотрены теоретические аспекты использования игровых и природосообразных технологий, арт-педагогики, приведены условия проведения обучающих педсоветов в форме игры и тренинга. Предложены описания и ход проведения мероприятий. В заключении содержатся выводы о целесообразности использования подобных педагогических форм при работе с педагогическим коллективом.

Ключевые слова: арт-педагогика, игровые технологии, педагогические технологии, педагогический коллектив, правополушарное и левополушарное рисование, практический опыт, природосообразные технологии.

Аннотация: в статье рассматривается применение турбион-технологии в целях совершенствования метода проектов. Результаты исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках турбион-цикла дополняют теорию и методику образования, воспитания и развития детей школьного возраста в соответствии с современными концепциями образования, способствующими индивидуализации образовательного процесса.

Ключевые слова: методическая разработка, проектно-исследовательская деятельность, турбион-технология, турбион-цепочка.

Аннотация: нормативно-правовая компетентность – способность педагога решать профессиональные вопросы различной сложности с позиции законодательства. Формирование нормативно-правовой компетентности связано с проблемой качества подготовки педагогических кадров в организациях дополнительного образования детей. Этой теме посвящена данная статья.

Ключевые слова: компетентность, нормативно-правовое обеспечение, подготовка педагогов в процессе профессионального обучения, права ребенка и формы правовой защиты, самообразование педагога.

Аннотация: статья посвящена вопросам партнерского взаимодействия музея как социокультурного института и школы, дающей базовое образование во всех областях знаний. Авторы обращают внимание на необходимость и значимость сотрудничества музея и школы в связи с изменениями мировой образовательной парадигмы, введением новых Федеральных государственных образовательных стандартов, принципиальными изменениями дидактических принципов сотрудничества школьных и музейных педагогов.

В статье приводятся примеры уроков из разных предметных областей, которые проводятся в музеях, способствуя тем самым созданию коммуникационной площадки для развития непрерывной системы образования детей и молодежи в различных областях знаний.

Особое внимание обращается на эффективное использование ресурсов различных музеев, культурных и исторических центров столицы для решения образовательных задач.

Ключевые слова: использование ресурсов, музей, непрерывность образования.

Аннотация: в статье представлено видение школы в свете профессионального стандарта: от культуры управления руководителя и постоянного саморазвития педагога до интеллектуального открытия ребенка в процессе общения. Особое внимание уделено проблеме творческого развития как учащихся, так и педагогов в едином образовательном пространстве, от воспитанника детского сада до выпускника школы. Автор убеждает в том, что самоопределение выпускников и получение начального профессионального образования в школе – это новый вектор развития содержания образования и получение «продукта на выходе»: инициативных, креативных, ответственных и компетентных граждан России.

Ключевые слова: компетентный ученик, личностная образовательная продукция, практико-ориентированное начальное профессиональное образование в стенах школы, продуктивная школа, собственный банк идей руководителя, философия будущей профессиональной деятельности.

Аннотация: в данной статье обобщен опыт работы начального общего образования ГБОУ «Академическая гимназия № 1534» по социализации младших школьников. Приведены эффективные приемы и конкретные мероприятия по социализации, адаптации первоклассников и обучающихся начальной школы гимназии, по формированию коллектива детей и родителей.

Ключевые слова: адаптация, воспитание, младший школьник, первоклассник, социализация, ФГОС НОО.

Аннотация: статья посвящена ситуационным задачам – средству, позволяющему моделировать профессиональную деятельность в учебном процессе. Описаны этапы формирования ситуационных задач. Даны рекомендации их разработчикам. Изложены элементы структуры ситуационной задачи. Показаны особенности внедрения задач на практических и лабораторных занятиях, а также при проведении промежуточной (экзамены, зачеты, контрольные работы) и итоговой аттестации. Отмечена актуальность внедрения в образовательный процесс ситуационных задач как одного из наиболее доступных инструментов формирования компетенций.

Ключевые слова: моделирование профессиональной деятельности, образовательный процесс, профессиональные компетенции, ситуационные задачи.

Аннотация: в статье обозначен опыт конкретной образовательной организации по реализации нового управленческого проекта – создание музея речевого творчества детей и взрослых, представлены цель и задачи, тематическое содержание разделов, формы презентации речетворческого материала

Ключевые слова: музей речевого творчества детей и взрослых, ожидаемые результаты, управленческий (социально-образовательный проект), экспозиционные разделы.

Аннотация: в данной статье рассматривается проблема готовности педагогов к работе с обучающимися, имеющими проблемы в развитии, в условиях реализации программ инклюзивного образования. Особое внимание уделено особым требованиям к профессиональной и личностной подготовке педагогов, имеющих базовое педагогическое образование и работающих в инклюзивном классе или группе. Авторами предложена методическая разработка интерактивного занятия с педагогами для изменения стереотипов и профессиональной позиции, формирования компетенций работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова: инклюзивное образование, профессиональная компетентность педагога, работа с детьми с ОВЗ.

Аннотация: данная статья посвящена одной из форм эффективного сотрудничества образовательных организаций. В статье показаны возможные подходы и пути взаимодействия гимназии МИИТ, как одного из структурных подразделений Университета путей сообщения, с ведомственными региональными школами с целью повышение престижа профессий отрасли, формирования основных компетенций успешного выпускника, повышения качества образования в рамках реализации ФГОС.

Ключевые слова: ассоциация, Всероссийский конкурс «Транспорт будущего», инновационная техническая лаборатория, научно-практическая конференция на иностранных языках, развитие обучающихся, сотрудничество между ведомственными образовательными организациями.

Аннотация: данная статья посвящена вопросу выстраивания в гимназии при высшем учебном заведении вертикально-интегрированной управленческой системы, нацеленной на реализацию профильного образования. Автором предложена идея дополнения кафедральной модели управления образовательным процессом межпредметными кафедрами. Особое внимание уделено административным функциям и направлениям деятельности межпредметных кафедр.

Ключевые слова: вертикально-интегрированная управленческая модель, направления деятельности межпредметных кафедр, нововведения в гимназии, пилотный проект по организации профильного обучения, положения о кафедре, управленческая команда.

Аннотация: со словами «план воспитательной работы» у многих педагогов связаны самые негативные ощущения: сдать большую таблицу в срок не успеваем, берем чей-то давным-давно готовый материал, редактируем немного и откладываем на полку, а потом испытываем затруднения с тем, чтобы составить отчет по воспитательной работе даже при условии, что с детьми проводим много времени.

Статья отвечает на важные для классного руководителя вопросы:

Как сделать «живой» рабочий документ? Как получить опору, по которой легко продвигаться? Как сочетать требования ФГОС, личностно-ориентированный подход, частное и общее, традиции и рутину?

В статье описываются конкретные шаги, которые надо сделать классному руководителю для создания продуманного плана, нацеленного на решение воспитательных задач определенного класса.

Ключевые слова: алгоритм создания плана ВР, взаимодействия педагога, воспитательные задачи, план воспитательной работы, способы решения проблем.

Аннотация: в данной статье рассматриваются проблемы организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях общего типа. В статье приведена система мониторинга изучения аспектов образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и предложены рекомендации по итогам проведенного мониторинга.

Ключевые слова: анализ, дети с ограниченными возможностями здоровья, критерии эффективности, мониторинг, образовательный процесс, результаты, рекомендации.

Аннотация: в статье описан опыт применения сайта в профессиональной деятельности. Рассмотрены преимущества использования сайта в учебной деятельности, в организации взаимодействия педагогов, студентов и родителей. Выделены плюсы и задачи образовательного сайта.

Ключевые слова: интернет, информатика, обучение, педагогическая деятельность, сайт.

Аннотация: целью статьи является представление опыта анализа образовательной деятельности начальной школы по реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования с точки зрения конкурентных способностей и преимуществ, перспектив дальнейшего развития. Представлен проблемный анализ с точки зрения «надежности» школы. Критериями «надежности» выбраны: содержательная надежность, технологическая надежность, методическая надежность; кадровая надежность, структурная надежность, финансовая составляющая, управленческая надежность. Провести анализ с позиции надежности школы автора статьи сподвигло участие во встрече-дискуссии «Надежная школа» (в рамках Всероссийского педагогического марафона) с участием министра Правительства Москвы и руководителя столичного образования И.И. Калины и А.С. Соловейчика, вице-президента издательства «Просвещение», главного редактора ИД «Первое сентября». Автором предложены материалы, которые могут быть использованы администрацией при анализе деятельности образовательной организации, в публичном отчете директора.

Ключевые слова: кадровая надежность, методическая надежность, надежная школа, содержательная надежность, структурная надежность, технологическая надежность, управленческая надежность, финансовая составляющая.

Аннотация: в статье описывается ход нетрадиционного для школьной практики методического проекта, разработанного управленческой командой ГБОУ СОШ № 2017 г. Москвы. Представлены цель и задачи, актуальность, новизна и практическая значимость, ожидаемые результаты, образовательные продукты проектной индивидуальной и коллективной деятельности.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, интегрированная система, управленческий методический проект.

Аннотация: во второй части своей работы (первая часть трилогии была опубликована в апрельском номере «Слово учителю») мне хотелось продолжить знакомство читателя с понятием управленческой команды. Далее в моей статье будет достаточно подробно изложен алгоритм создания управленческой команды, основанный на методике одного из авторитетнейших ученых в этом направлении – Мередит Белбин. После внимательного ознакомления с работой каждый из Вас сможет проанализировать собственную управленческую команду и, как следствие, сделать её более эффективной.

Ключевые слова: управленческая команда, эффективность, работа на результат, командообразование, управленческие роли, функции управления.

Аннотация: в статье обсуждается значимость Городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы»; представлены обоснование и опыт создания некоммерческой организации Профессионального сообщества педагогов; рассмотрены структура, направления и перспективы деятельности Сообщества. В приложении размещено Положение о Профессиональном сообществе талантливых и успешных педагогов.

Ключевые слова: профессиональный конкурс, профессиональное сообщество, профессиональное сотрудничество и содействие.

Аннотация: в статье раскрывается идея создания творческой образовательной среды и ее развитие на примере Колледжа театрально-музыкального искусства имени Г.П. Вишневской. Описана модель образовательной структуры, сочетающей в одном учреждении общеобразовательную школу с музыкально-театральным компонентом, театральной детско-юношеской студией и колледжем музыкально-театрального искусства.

Ключевые слова: Колледж музыкально-театрального искусства им. Г.П. Вишневской, музыкально-театральный компонент, творческая образовательная среда.

Аннотация: в данной статье представлен опыт разработки и апробации системы критериального оценивания учебных достижений учащихся.

Ключевые слова: критерии оценивания, критериальное оценивание, математика, учебные достижения.

Аннотация: статья посвящена модели корпоративного управления школой на основе взаимодействия в детско-взрослой общности. Освещается структура управленческих ступеней, права и обязанности участников модели, нормативно-правовой базе корпоративного управления. Раскрываются основные принципы организации корпоративного управления, его особенности.

Ключевые слова: детско-взрослая общность, корпоративное управление, мировые тенденции развития среднего образования, программа развития школы, управленческие ступени.

Аннотация: данная статья посвящена особенностям межпредметных проектов на уроках. В статье рассматриваются этапы работы над проектом – от выбора темы до презентации материала. Особое внимание уделено выбору тем для групповых монопроектов и как  использовался  материал «Музея Воды» для создания проектов.

Ключевые слова: ключевая проблема, межпредметный проект, монопроекты, подпроблема, требования к проектной работе, ход выполнения проектной работы.

Аннотация: в первой части своей работы мне бы хотелось бы познакомить читателя с самим понятием управленческой команды и обосновать необходимость этого явления на современном этапе развития российского образования. Помимо этого, в моей статье будет достаточно подробно приведен алгоритм исследования управленческой команды, базирующийся на методике гуру современного менеджмента Ицхака Адизеса. После внимательного ознакомления с работой каждый из Вас сможет проанализировать собственную управленческую команду и, как следствие, сделать ее более эффективной.

Ключевые слова: командообразование, работа на результат, управленческая команда, управленческие роли, функции управления, эффективность. 

Аннотация: современная образовательная среда испытывает потребность в свободно мыслящем, эрудированном и компетентном педагоге, владеющем не только системой психолого-педагогических знаний и умений, но и способном к научно-исследовательской деятельности совместно с обучающимися. В статье рассмотрены аспекты и методологическое обоснование одного из методов инновационных педагогических технологий  метода проектов, даны теоритические основы проектного обучения в образовательных организациях и методологический характер проектной деятельности.

 

Ключевые слова: актуальность, креативность мышления, метод проектов, практический опыт, проектно-исследовательская среда креативность мышления, самореализация, творческий метод проектирования, целесообразная деятельность.

Аннотация: в статье был описан опыт систематизации сведений по развитию аксиологической педагогики в техническом образовании. В ней были обобщены временные тенденции развития информационно аксиологической педагогики и, в частности, выделены этапы этой трансформации: от теоретических предпосылок классической аксиологии до интегрирования информационных технологий и интегративно-аксиологического подхода в комплексную систему создания компетентного специалиста на основе деятельностной формы обучения и создания информационно-аксиологического подхода.

Ключевые слова: дидактическая задача обучения химии, интегративно-аксиологический подход к преподаванию химии, информационно-аксиологический подход, системно-аксиологический подход в практической педагогической аксиологии, тренд трансформации идей аксиологического подхода.

Аннотация: в статье обобщен опыт применения информационно аксиологического подхода к ведению групповых занятий по химии студентов младших курсов и студентов старших курсов, совмещающих обучение с трудовой деятельностью.
 
Ключевые слова: совмещение обучения и трудовой занятости, эффект студенческого сообучения, эффект трудового сообучения, эффект интегрированного интерактивного обучения, феномен сообучения при преподавании различных предметов.

Аннотация: в данной статье рассматриваются методики оценки организации учебного процесса и школьных факторов риска.

Ключевые слова: 11 класс, внучебная нагрузка, возрастная норма, учебная нагрузка.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по социально-культурной адаптации учащих из семей международных мигрантов. Формированию успешных адаптивных форм поведения в школе и социуме.

Ключевые слова: адаптивное поведение, группа, нормы поведения, правила, толерантность, тренинг, учащиеся из семей международных мигрантов, этикет.

Аннотация: в статье представлен опыт работы по адаптации учащих из семей международных мигрантов в образовательную среду московской школы с большим процентным соотношением инофонов к общему числу учащихся в рамках «Школы русского языка» и групп по русскому языку как иностранному.

Ключевые слова: адаптация, внеклассная деятельность, логопедическое сопровождение, межструктурное взаимодействие, психологическое сопровождение, учащиеся из семей международных мигрантов.

Аннотация: данная методическая разработка предназначена для помощи администрации образовательных организаций при выстраивании логистики внутреннего мониторинга. В статье раскрываются задачи построения Внутренней системы качества образования,  формы  и виды контроля, нацеленные на оптимизацию образовательного процесса.

Ключевые слова: внутренний мониторинг качества образования,  метапредметные результаты, качество реализации образовательного процесса.