18 января 2016

Карпова Ю.А., Седова С.В. Сценарий КВН по русскому языку и литературе для старшеклассников

Карпова Юлия Альбертовна,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ г. Москвы «Школа № 763»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 
Седова Светлана Владимировна,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ г. Москвы «Школа № 763»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

 

Звучит музыкальная заставка песня «Мы начинаем КВН…» (презентация: слайд 1).

Дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать сегодня на празднике словесности. Но для нас важны не только знания по русскому языку и литературе, но и ваше умение проявить находчивость, смекалку и чувство юмора. Именно поэтому «мы начинаем КВН»! В отличие от телевизионной программы, у нас участвуют в игре не специально отобранные команды, а все, кто хочет попробовать свои силы, проявить себя.

Мы хотим представить наше жюри, которому предстоит нелегкая задача не только смеяться, но и объективно оценить ваши выступления и выбрать лучшую команду.

Представление жюри.

А сейчас мы определим, в какой последовательности будут выступать команды.

Жеребьевка.

1 тур «Разминка»

Мы приглашаем на сцену по 2 человека от класса.

Задача крайне простая – правильно прочитайте слова (слайды 26). За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.

• Августовский;

• дефис;

• договор;

• звонить;

• значимый;

• повторит;

• подростковый;

• сливовый;

• мозаичный;

• завидно;

• премировать;

• толика;

• апостроф;

• феномен;

• быть в шоке.

Жюри объявляет результаты разминки.

2 тур «Домашнее задание»

Каждый класс заранее готовил инсценировку одного из рассказов М. М. Зощенко. Дети сами выбирали понравившееся им произведение. Выступления оцениваются  по пятибалльной системе.

Слово ведущего (7 слайд): М. Зощенко – советский писатель, его рассказы часто звучали с эстрады. Его называли самым веселым писателем Советского Союза. У него особый стиль, особый язык, речь человека эпохи 30-х годов ХХ века. Сегодня это имя, к сожалению, начали забывать, но короткие и яркие рассказы М. М. Зощенко иногда звучат так современно…

Выступления классов (в последней игре ребята представили рассказы «Галоша» и «Аристократка»).

Ведущий: сейчас я приглашаю по 4 человека от класса, чтобы они за 10 минут подготовили рекламу любого известного художественного произведения  (творческие группы уходят готовиться к конкурсу рекламы).

А мы пока проверим ваше языковое чутье. На сцену приглашаются самые догадливые, обладающие самым большим словарным запасом (4 человека от класса). 3 тур называется «Ерундопель». Что это такое? Сегодня мы это узнаем, но слово звучит замечательно!

В каждом языке есть свои редкие слова. Как по частоте употребления, так и по  красоте звучания. Некоторые из них слышатся, пишутся и произносятся так, будто нарочно созданы для забавной игры. Например, такой: из трёх вариантов определений для каждого слова необходимо выбрать один. Желательно – правильный.  За каждую правильную догадку – 1 балл (слайды 817).

хрОмка

Это:

1. Один из видов двурядной русской гармонии.

2. Способ обработки деталей мотоцикла.

3. Новорождённый жеребёнок.

Ответ: 1.

тУтти

Это:

1. Исполнение музыки всем составом оркестра, хора.

2. Ажурная вышивка.

3. Засахаренный плод или его корка.

Ответ: 1.

трЕнзель

Это:

1. Металлические удила для управления лошадью.

2. Типографский станок для высокой печати.

3. Угол продольного наклона самолёта.

Ответ: 1.

ерундОпель

Это:

1. Зверёк семейства беличьих.

2. Несерьёзный человек.

3. Салат из икры, рыбы и овощей.

Ответ: 3.

гонобОбель

Это:

1. Технический сорт винограда.

2. То же, что и голубика.

3. Уважаемый член крестьянский общины.

Ответ: 2.

шнЯва

Это:

1. Бурдюк для створаживания конского молока.

2. Небольшое двухмачтовое судно.

3. Временная партнёрша для языческих хороводных танцев.

Ответ: 2.

шапоклЯк

Это:

1. Складная шляпа-цилиндр на пружинах.

2. Продолговатая дамская сумочка с защёлкой.

3. Настольный чернильный прибор.

Ответ: 1

шпрехшталмЕйстер

Это:

1. Начальник пожарной команды.

2. Ведущий программы в цирке.

3. Помощник немецкого атташе по культуре.

Ответ: 2.

пИкули

Это:

1. Небольшая дорожная ёмкость для вина.

2. Овощи, маринованные в уксусе с пряностями.

3. Старинное артиллерийское орудие с коротким стволом.

Ответ: 2.

ендовА

Это:

1. Сосуд в виде чаши с носиком или рыльцем.

2. Телега с полозьями.

3. Жена брата мужа.

Ответ: 1.

Жюри комментирует не только количество набранных баллов, но и остроумие и артистизм выступавших.

4 тур «Любимые ПРЕ- и ПРИ-»

А сейчас на сцену приглашаются те, кто любит импровизировать, это особенно актуально, когда речь идет о таком правиле, как правописание слов с ПРЕ- и ПРИ-. Ваша задача – показать с помощью пантомимы смысловую разницу в омофонах. Просим на сцену по 3 человека от класса. Максимальное количество баллов за каждую пару омофонов – 3 балла (слайд 18).

1 команда:

Преемник-приемник

Пребывать-прибывать

2 команда:

Презирать – призирать

Приступить – преступить

Пока жюри подводит промежуточные итоги, ведущий проводит игру с залом. Отвечают все желающие. За каждый правильный ответ – 1 балл. Подсчет ведет один из членов жюри.

«Пре» или «при»? (Слайды 19–21)

1) пр_стиж;

2) пр_вилегия;

3) пр_мьера;

4) пр_мировать;

5) пр_мадонна;

6) пр_зидиум;

7) пр_оритет;

8) пр_ватизация;

9) пр_зидент;

10) пр_нципиальный;

11) пр_тензия;

12) пр_митивный.

5 тур «Реклама известного художественного произведения»(слайд 22)

6 тур «Пословицы»

Ведущий: считается, что пословицы и поговорки – кладезь народной мудрости. Так оно и есть: в трёх-четырёх словах сформулировать глубокую мысль под силу разве что… действительно народу. Правда, иногда пословицы и поговорки настолько мудры, что довольно трудно понять, о чём они. То есть, что называется, возможны варианты. Они-то как раз и предлагаются. Осталось, как обычно, выбрать правильный. На сцену приглашаются по 5 человек от класса. За каждый правильный ответ – 1 балл (слайды 23–28).

«Ворон ворону глаз не выклюет»

означает:

• офтальмолог никогда не навредит другому офтальмологу;

• сильные мира сего поддерживают друг друга в любых обстоятельствах;

• неспособность проявить себя в критической ситуации;

• сильные мира сего поддерживают друг друга в любых обстоятельствах.

«Ни богу свечка, ни чёрту кочерга»

означает:

• совершенно никчёмный человек;

• нехватка предметов религиозного культа;

• невероятная запутанность происходящего;

• совершенно никчёмный человек.

«Сухая ложка рот дерёт»

означает:

• общение с чёрствым человеком неприятно;

• еда всухомятку;

• без взятки желаемого не добиться;

• без взятки желаемого не добиться.

«Своих ресниц глаз не видит»

означает:

• свои грехи не заметны;

• оценить красоту могут только окружающие;

• отсутствие в доме зеркал;

• свои грехи не заметны.

«Тот же блин, да на другом блюде»

означает:

• одно и то же, но в разном виде;

• различные обстоятельства меняют восприятие одного и того же события;

• от перемены блюда вкус не меняется;

• одно и то же, но в разном виде.

«Не боги горшки обжигают»

означает:

• можно освоить любое дело;

• авторство не установлено;

• дешёвая столовая посуда;

• можно освоить любое дело.

Жюри объявляет результаты конкурса пословиц.

Заключительный тур – «Мой богатый лексикон».

Приглашаются по 3 человека от класса. Задание: за 3 минуты нужно составить максимальное количество слов из данных букв (слайд 29).

1 команда:

О Л К А О Я М С

Возможные ответы: кол, яма, сом, мясо, колос, смак, лоск, мялка, слом, скол, сало, масло, лямка, мосол, солома, смола, маяк, осока

2 команда:

У Т А Ч Д Ь А С

Возможные ответы: ас, чад, туча, сад, дача, суд, часть, участь, удача, дата, аут, тау, час, сдача, уста, суть

Подведение итогов. Определение класса-победителя.

Презентация доступна в приложении.

Приложение к статье доступно для скачивания по ссылке.

Список литературы:

1. Анашина Н.Ю. День словесности в школе: Интеллектуальные игры и развлечения. Ярославль, 2006.
2. Ерундопель: игра в редкие слова. М.: ООО «Студия Пэйдж даун», 2012.
3. Не тот Федот: игра в пословицы и поговорки. М.: ООО «Студия Пэйдж даун», 2015.
4. Пашнина В.М. Игры и задания для умников и умниц к дням школьных наук. Ростов-на-Дону, 2006.
5. Руденко В.И. КВН в школе: Пособие для организатора. Ростов-на-Дону, 2007.
6. Ударник литературной речи. М. ООО «Студия Пэйдж даун», 2012.
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 2120