02 ноября 2015

Орлова М.В. Развивающая пирамидка

Орлова Марина Викторовна,
учитель-дефектолог (тифлопедагог) ДО № 2 «Улыбка»
ГБОУ г. Москвы «Гимназия № 1748 "Вертикаль"»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается удивительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В.А. Сухомлинский

Детская пирамидка известна всем с раннего детства, она одна из самых первых игрушек ребенка.

Фотография 1

Хотя придумана пирамидка много лет назад, она до сих пор не теряет своей актуальности и занимает достойное место среди огромного количества развивающих игрушек. Пирамидка не так проста, как кажется на первый взгляд –это многофункциональная игрушка. Существует большое количество игр с пирамидкой, которые зависят в первую очередь от возраста ребенка. Какой бы простой не казалась детская пирамидка, ребенку необходимо показать, как ею пользоваться и правильно играть. Начинать игру необходимо от простого, постепенно переходя к сложному, при этом периодически внося в игру что-то новое: «назови цвет колец пирамидки», «надеть на стержень кольцо определенного цвета», «собери колечки от маленького до большого и наоборот». Постепенно можно перейти к счету, сравнению деталей по величине и т. д. Пирамидка подвластна всем возрастам: игры с пирамидкой могут увлечь не только детей, но и взрослых. Если внимательнее всмотреться в нее, то можно вместе с ребенком открыть в этой игре что-то новое для себя и подтолкнуть его к постижению неизведанного через действия.

Фотография 2

С помощью пирамидки можно познакомить детей с цветом, формой, величиной, пространственным расположением деталей; обучить сравнению понятий «больше» – «меньше»; развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память; давать первоначальные навыки счета в зависимости от количества деталей; развивать анализирующее восприятие, мышление, интеллектуальные способности, тренировать координацию движений и мелкую моторику рук.

Фотография 3

Играя, дети учатся мыслить ассоциативно и образно, тренируют воображение и смекалку.

С пирамидкой можно играть как индивидуально, так и с группой детей, в самостоятельной и совместно со взрослыми игровой деятельности, а также использовать детали пирамидки в театральной деятельности.

Классическая игрушка-пирамидка состоит из колец разного диаметра, которые в порядке от большего к меньшему надеваются на общий стержень.

Варианты игр с пирамидками:

Игра 1. «Собери пирамидку» (развитие зрительного восприятия, памяти).

Для игры потребуются две одинаковые пирамидки. Одна пирамидка предназначена для работы ребенку, а вторая будет выступать в роли эталона. Одна пирамидка убирается, ребенок разбирает и по памяти собирает пирамидку.

Вариант 1. «Собери пирамидку на ощупь» (развитие тактильного восприятия и когнитивных умений, мелкой моторики, координации движений).

Игровые задания:

 Найди квадрат, круг, прямоугольник.

 Найди красный круг.

 Можно на ощупь определить цвет фигуры? А что на ощупь можно определить ( форму, размер).

Вариант 2 .«Коробочка с секретом» (определение формы, размера деталей пирамидки тактильно-осязательным способом)

В « секретной коробочке» с отверстиями для рук спрятаны геометрические детали пирамидки, разной формы и величины.

Сначала взрослый дает инструкцию ребенку:

– Найди, большой квадрат (треугольник).

– Маленький прямоугольник и т.д.

Предложить детям дать задания друг другу.

Игра 2. «Возьми правильно фигуру» (развитие зрительного и слухового внимания, совершенствование способов определения признаков предметов методом «отрицания»).

На полу разложены разной конфигурации детали пирамидки (квадратной, треугольной, круглой, прямоугольной формы).

Дети под музыку бегают по кругу. Педагог дает задание:

 Возьмите красные фигуры.

 Возьмите круглые фигуры.

 Квадратные, зеленые и т. д.

 Не круглые, не красные.

Игра 3. «Разложи фигуры от самой маленькой до самой большой» (и наоборот) (формирование  навыков порядкового и количественного счета, ориентировочных понятий «перед», «после», «между»).

Игровые задания:

 Разложи фигуры от самой маленькой до самой большой» (и наоборот).

 Посчитай сколько всего фигур?

 Разложи цифры под кружками.

 Который по счету зеленый кружок?

 Какого цвета последний кружок?

 Какого цвета кружок между красным и синим кружком?

 «Что изменилось?» Педагог выкладывает в ряд 3–4 колечка. Ребёнок называет их цвет. Затем ребенок закрывает глаза, убирается одно кольцо. Угадай, что изменилось?

Игра 4. «Пирамидка с шариками».

 Посчитай сколько шариков на каждой пирамидке и поставь цифру, обозначающую количество шариков.

 Какого цвета вторая пирамидка?

 Которая по счету желтая пирамидка?

Фотография 4

Задания для детей  6–7 лет.

Задание 1. «Не ошибись» (развитие анализирующего восприятия по силуэтным и контурным изображениям).

Детям предлагаются контурные и силуэтные изображения.

Ребенок выкладывает пирамидку, опираясь на схему:

 по памяти;

 по собственному замыслу.

Задание 2. «Чудо – превращения»

Детям предлагается поэкспериментировать, и придумать свои варианты пирамидок.

Задание 3. «Кто первый соберет пирамидку с закрытыми глазами?» (развитие тактильно-осязательного восприятия, мелкой моторики рук, координации движений).

Детям надевают тканевые очки, пирамидку собирают на ощупь.

Фотография 5

Задание 4. «Дорисуй пирамидку» (ребенок ищет закономерность в каждом ряду и рисует пирамидку в пустых кругах, объясняя, какие пирамидки он нарисовал и почему).

В левом квадрате каждого цветного ряда изображена одна и та же пирамидка. Ребенок должен найти закономерность в каждом ряду и нарисовать пирамидки в пустых кругах. Объясни, какие пирамидки и почему ты нарисовал.

Изображение 1

 

Задание 5. «Найди две пары одинаковых пирамидок»

– Посмотри внимательно на картинки. Некоторые пирамидки перевернуты.

– Найди две пары одинаковых пирамидок.

Изображение 2

Детали пирамидки можно использовать в театральной деятельности в качестве предметов-заместителей.

Фотография 6

Возьмите в руки прекрасную игрушку-пирамидку, внимательнее всмотритесь в нее и откройте для себя и ребенка новые горизонты творчества, фантазии, изобретательности.

Какими только ни бывают детскиепирамидки! Из дерева, пластмассы и ткани, миниатюрные и гигантские, в виде животных и человечков. Классическая игрушка-пирамидка состоит из колец разного диаметра, которые в порядке от большего к меньшему надеваются на общий стержень. Но встречаются и такие оригинальные модели, где вместо колечек друг на друга складываются стаканчики, геометрические фигуры и даже забавные зверушки. Цветовая гамма пирамидки для детей может варьироваться от трех основных цветов до множества оттенков. Совершенно разным может быть и количество деталей.

Фотография 7

Но самые интересные пирамидки создаются своими руками!

Фотография 8

С ребенком надо играть, играть заинтересованно и увлекательно, и тогда наградой вам будут его горящие глаза и желание играть еще и еще.

Используйте QR-код и мобильное приложение для просмотра видеофильма «Развивающая пирамидка: занимательные игры и задания».

Изображение 3

Также можно просмотреть фильм, перейдя по прямой ссылке.

Перейдя по следующей ссылке, Вы попадете в небольшой музей пирамидки, созданный педагогическим коллективом и родителями дошкольного отделения.

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.

Просмотров 3637