26 июня 2018

Клюшечкина Н.Ю. Обучение английской разговорной речи на примере постановки кукольного спектакля "The Little House"

Клюшечкина Надежда Юрьевна,
учитель английского языка
ГБОУ г. Москвы «Школа в Капотне»
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Аннотация: автор делится опытом работы над постановкой кукольного спектакля-сказки на английском языке с обучающимися 5-х классов. Театральные постановки помогают педагогу развивать у детей разговорную иностранную речь. Дети увлекаются игровым процессом и свободнее начинают говорить на чужом языке. Работа над спектаклем значительно расширяет возможности урока и внеурочного занятия при обучении иностранному языку: отрабатываются речевые образцы, идет обучение монологической и диалогической речи, закрепляется и систематизируется изученный материал.

Ключевые слова: английский язык, языковой кружок, разговорная речь, кукольный спектакль, сказка, теремок, монологическая речь, диалогическая речь, внеурочная деятельность.

 2018 06 Klyushechkina pic

Обучение иностранному языку предполагает, в первую очередь, обучение разговорной речи, для чего используются самые разнообразные средства – от разучивания стихотворений, песен, диалогов до постановки спектаклей, сказок, проведения лингвистических форумов. В ходе таких занятий дети оказываются вовлечены в творческий процесс, который помогает развить речь, закрепить материал, увеличить словарный запас. Кроме того, немаловажное место отводится эстетическому и нравственному воспитанию обучающихся.

Дети с большим интересом занимаются в языковых кружках, им нравится сама атмосфера общения на иностранном языке. Они с удовольствием учат песни и стихи на уроках и во время внеурочной деятельности, участвуют в конкурсах.

Не следует забывать, что во время работы над тем или иным спектаклем или сказкой происходит отработка речевых образцов, параллельно идет обучение монологической и диалогической речи. Таким образом происходят закрепление материала и его систематизация. Кроме того, раскрываются таланты детей, они начинают чувствовать себя более свободно, более раскованно говорят на иностранном языке. Скорее всего, это происходит потому что ребята понимают: это не урок, а игра – поэтому они не боятся сделать ошибку, получить плохую оценку.

Я хотела бы рассказать о работе над спектаклем «Теремок», который мы поставили с обучающимися 5-го класса при помощи пальчиковых кукол. Сначала мы просмотрели несколько вариантов сказок, обсудили, какая больше нравится. Ребята остановились на сказке «Теремок». Они выбрали себе роли, взяли тексты, и мы сразу же стали репетировать. Я предупредила детей, чтобы они были готовы показать сказку зрителям – это могут быть одноклассники или малыши. Дети с радостью согласились. Репетиции проходили два раза в неделю в течение двух месяцев, и, когда артисты были готовы, мы провели пробный показ сказки одноклассникам. Спектакль очень понравился, зрители подходили и примеряли кукол. Некоторые не вовлеченные в постановку ученики тоже захотели принимать участие в спектаклях.

С самого первого занятия ребята с удовольствием играли роли зверей. Им нравился сам процесс такой игры. На репетициях дети ощущали себя настоящими актерами, они старались не только соблюдать интонацию, но и правильно произносить звуки.

Для того чтобы постановка получилась красивой и интересной, я сделала красочную презентацию, в которую вставила картинки зверей, песни и музыку. На слайдах изображены фотографии тех животных, которые есть в сюжете, в той последовательности, в какой они появляются в сказке.

Действие спектакля происходит на фоне картинок. Можно было бы проставить время смены слайдов, но пока мы производили ее вручную. Я думаю, когда все будет отработано четко, можно будет автоматизировать смену сладов.

Саму сказку «Теремок» я немного переделала, чтобы ее можно было показать не только обучающимся 5-х классов, но и малышам. Так, в спектакле звучит музыка с алфавитом – “The Alphabet Song” [1], стихотворение-считалочка [2], детское стихотворение-скороговорка “Why Do You Cry, Willy?” [3], в ходе действия дети выполняют физическую зарядку. Завершается сказка веселой песенкой “If You Are Happy and You Know It Clap Your Hands…” [4].

В марте мы побывали в гостях у малышей в детском саду и показали наш кукольный спектакль. Дети были в восторге. Постановка им очень понравилась.

Юные артисты практически не волновались. Они хорошо знали свои роли. К тому же в качестве генеральной репетиции было выступление перед одноклассниками. Было видно, что малыши с интересом следят за действием спектакля. Они уже начали изучать английский язык и охотно участвовали в представлении: выполняли упражнения, считали вместе с волком, пели песню-алфавит и прыгали с лягушатами.

Проведение таких мероприятий повышает интерес обучающихся к иностранному языку, развивает творческие способности, расширяет кругозор. Кроме того, ребята ощущают себя настоящими актерами. Они производят впечатление на своих одноклассников, что, в свою очередь, вызывает желание так же участвовать в спектаклях, а значит, можно ожидать, что изучение иностранного языка будет детям в радость.

Сценарий спектакля по сказке «Теремок» (на английском языке)

The Little House

Mouse: Oh! What a nice house! …Knock-knock! …Who lives in the house? … Nobody! I think I'll come in.

Cat: Knock-knock! Who lives in the house?

Mouse: Hello, my name is Mighty-Mouse.

Cat: Hello, I am a little gray Cat. My name is Pussy. May I live in your house?

Mouse: Can you do morning exercises?

Cat: Yes, of course I can.

Let’s do morning exercises!

(Everybody is doing the exercise) 

Hands up, hands down

Hand on hips, sit down.

Stand up!

Bend left, bend right,

Turn around.

Jump up high. Stop! [2]

Mouse: Come in, please.

Fox: Knock-knock! Who lives in the house?

Mouse: Hello, I'm a Mouse.

Cat: Hello, I'm a Cat.

Fox: Hello, I'm a Fox. May I live in your house?

Mouse: Can you sing a song?

Yes! – A, B, C, D, …

("The Alphabet Song" is playing. [1] Everybody is singing the song).

Mouse, Cat: Come in, please.

Wolf: Knock-knock! Who lives in the house?

Mouse: Hello, I'm a Mouse.

Cat: Hello, I'm a Cat.

Fox: Hello, I'm a Fox.

Wolf: Hello, I'm a Wolf. May I live in your house?

Mouse, Cat, Fox: Can you count?

Wolf: Oh, yes. I can count very well.

1, 1, 1 – Little dog, run!

2, 2, 2 – Cats see you.

3, 3, 3 – Birds in the tree.

4, 4, 4 – Rats on the floor [2].

Mouse, Cat, Fox: Great! Come in, please. Let’s live together.

Hare: Knock-knock! Who lives in the house?

Mouse, Cat, Fox, Wolf:

I am a little gray Mouse.

I am a little gray Cat.

I’m a Fox.

I’m a Wolf. And who are you?

Hare: I’m a Hare. My name is Willy. I am not happy. I haven’t got a house (cries).

Mouse, Cat, Fox, Wolf (Everybody is singing the song “Why do you cry, Willy?” [3]):

Why do you cry, Willy?

Why do you cry?

Why, Willy? Why, Willy?

Why, Willy? Why?

Hare: I want to live with you.

Mouse, Cat, Fox, Wolf: Come in, please.

Bear: Knock-knock! Who lives in the house?

Mouse: Hello, I'm a Mouse.

Cat: Hello, I'm a Cat.

Hare: Hello, I'm a Hare.

Fox: Hello, I'm a Fox.

Wolf: Hello, I'm a Wolf.

Bear: And I'm a big Bear. May I live in your house?

Mouse, Cat, Fox, Wolf:

What do you like to do?

Bear: I like to play tennis.

Animals: Let’s go for a walk!

Bear: Let’s play tennis!

Hare: Let’s play football!

Cat: Let’s play basketball!

Wolf: Let’s play volleyball!

Animals:

Summer time is fine for a play.

We are happy

All the day! Hurray!

(Song “If You Are Happy…” [4] is playing. Everybody is singing the song).

 

Источники:

  1. The Alphabet Song / Children Nursery Rhymes Animation / Creative Learning for Kids. Flick Box Studios, 2012 [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=VhqD9qvyzfw (Дата обращения: 20.06.2018).
  2. Стихотворение-считалочка / Книга стихов на английском [Электронный ресурс]. URL: http://mamatanya.narod.ru/bookshelf/engpoems.html (Дата обращения: 20.06.2018).
  3. Стихотворение “Why do you cry, Willy?” / Lovely language.ru / Буква W. Скороговорка Почему ты плачешь, Вилли? Why do you cry, Willy? [Электронный ресурс]. URL: http://www.lovelylanguage.ru/for-kids/tongue-twisters/1124-why-do-you-cry-willy (Дата обращения: 20.06.2018).
  4. Песня “If you are happy and you know it clap your hands…” / Family Sing Along – Muffin Songs [Электронныйресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=nUeS6gabSkE (Дата обращения: 20.06.2018).

Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.

Просмотров 246