12 января 2018

Сальникова Т.И., Лукашина И.В. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представление о России

Сальникова Татьяна Игоревна,
воспитатель
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1370»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 
Лукашина Ирина Владимировна,
учитель-дефектолог
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1370»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

В рамках ознакомления детей с нашей родиной уделяется много внимания символам (герб, флаг, гимн). Педагог заучивает с детьми пословицы и стихи о родине, рассказывает о великих людях прославивших нашу страну. Все это конечно важно. Перед педагогом всегда ставится задача воспитывать чувство гордости за свою страну, патриотизм, любовь к родине и нас еще есть чем гордиться. Мы живем в самой большой стране мира. Природа наша разнообразна, а в землях залегает много полезных ископаемых. Казалось бы, на простой вопрос «Что же такое полезные ископаемые?» дети не смогли дать ответ. Нашей задачей стало познакомить воспитанников с минералами России, рассказать, что куда бы мы не отправились, от Калининграда до Чукотки, практически везде мы найдем полезные ископаемые, о том какую пользу они нам приносят в повседневной жизни и как богата наша страна.

В качестве предварительной работы с детьми было проведено: чтение познавательной и художественной литературы, рассматривание иллюстраций книг, альбомов и энциклопедий.

П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка»;

А. Кленов «За многое должен человек сказать “спасибо” камню».

Чтение стихов, пословиц, загадок, сказок о камнях.

Ведущая деятельность дошкольников – игра. Игра – наилучший способ производить непосредственную образовательную деятельность. Нами был составлен план-конпект где мы предложили деткам превратиться в геологов и отправиться в путешествие по нашей родине. Для начала мы изучили картуРоссии, познакомились с ландшафтом, что дает нам развитие элементарных географических представлений у дошкольников. Для наглядности, места куда мы отправляемся добывать полезные ископаемые, обозначили разноцветными кружками.

Фотография 1

Кружками тех же цветов были обозначены минералы, которые добывают в данной местности. Ребятам было предложено провести опыты с данными образцами.

Фотография 2

Самые любимые занятия у детей – те, где они что-то делают своими руками, ставят эксперименты, знакомятся с новыми материалами, когда можно потрогать, задействовать обоняние, по максимуму использовать органы чувств, идет обогащение памяти дошкольника, активизируются мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения; дети самостоятельно формулируют выводы.

Фотография 3

Это так важно в дошкольном детстве для знакомства с окружающим миром. Подобная практика вызывает любознательность, интерес к разнообразным природным ресурсам, экологическую культуру дошкольников. Прививает любовь к родине. Обогащает словарный запас детей. Формирует познавательную активность у детей через ознакомление с разнообразием камней в природе, их особенностями, свойствами, значением и применением человеком. Навыков поисковой, исследовательской деятельности, развитию интеллектуальной инициативы, формирование навыков наблюдения и экспериментирования. Так же и для педагога это расширяет и обогащает развивающую среду.

Показателем работы является атмосфера заинтересованности, желание детей узнавать что-то новое, обогащается словарный запас и воспитывается любовь к родине. Они узнали о свойствах камней, их особенностях, значение и применение человеком, о полезных ископаемых России. Расширился словарный запас дошкольников, ребята научились искать ответы на интересующие вопросы самостоятельно.

С конспектом занятия можете ознакомиться в приложении.

Приложение доступно для скачивания по ссылке.

Использованный материал:

1. Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А. «Детство»: программа развития и воспитания детей в детском саду. Изд. 3-е перераб. СПб.: Детство-Пресс, 2004.
2. Проектная деятельность в подготовительной школе группе «Такие разные камни!». [Электронный ресурс]. URL: https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/takiieraznyiekamni2 (дата обращения: 12.01.2017).
3. Ресурсы «Википедии». [Электронный ресурс]. URL: https://www.wikipedia.org/ (дата обращения: 12.01.2017).
4. Ресурсы Международного образовательного портала «maam.ru». [Электронный ресурс]. URL: http://www.maam.ru (дата обращения: 12.01.2017).
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 112