11 июля 2017

Рябова В.И., Толмакова И.В. Досуговая деятельность в дошкольном учреждении «День хорошего настроения»

Рябова Валерия Игоревна,
воспитатель
ГБОУ г. Москвы «Школа № 2089»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Толмакова Ирина Викторовна,
воспитатель
ГБОУ г. Москвы «Школа № 2089»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Развлечения в дошкольном учреждении является важной формой проведения детского досуга внеорганизованной образовательной деятельности. Трудно представить себе жизнь воспитанника в дошкольном учреждении без веселых досугов и развлечений, и соревнований, интересных игр. Для детей дошкольного возраста досуг – это не просто интересное времяпрепровождение вне занятий, но и прекрасная возможность для развития полезных навыков и умений. Одни воспитанники развивают смекалку, другие – сообразительность, третьи – творчество и воображение, но объединяет их общее: воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствуя опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника – это не просто воспоминание о каких-то действиях, сюжетах, а творческая переработка имевших место впечатлений, комбинирование их и построение новой действительности, отвечающей запросам и впечатлениям ребенка. Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения является организация досуговой деятельности детей.

Педагогу важно найти баланс между самостоятельной активностью воспитанников и организованным досугом, чтобы мероприятия и праздники не становились самоцелью, а органично вплетались в жизнь дошкольного учреждения.

Для создания эмоционального комфорта и атмосферы радости от совместной деятельности детей и воспитателя мы провели досуг «День хорошего настроения».

Ход мероприятия

Ведущий: Добро пожаловать, гости дорогие!

Мы вас с улыбкой радостной встречаем,

Веселья Вам да радости желаем!

Давно мы Вас, ребята, поджидаем.

И праздничек без Вас не начинаем!

Кто из вас сидит, грустит, у кого кислый вид? Наше развлечение поднимает настроение!

Сегодня мы с вами вспомним знакомые игры и разучим новые. Договорились?

Фотография 1

Дети: ДА!

Ведущий: Приглашаю вас на веселую гимнастику.

ГИМНАСТИКА «Солнышко лучистое»

 

Фотографии 2–3

(Звучит музыка, появляется Баба-Яга.)

Баба-Яга: Услышала я, что вы тут веселитесь, а меня не позвали! Сижу в лесу одной то скучно, а у вас тут весело! И что же вы тут такое празднуете?

Ведущий: У нас сегодня день хорошего настроения.

Баба-Яга: Как может быть хорошее настроение?? Когда дети все капризные, непослушные, и ничегошеньки делать не хотят и не умеют? Ведь правда деточки?

Дети: НЕЕЕЕТ!

Баба-Яга: Ну а что же вы умеете?

Ведущий: Дети наши умеют танцевать. Дети давайте станцуем для Бабы-Яги веселый танец.

ТАНЕЦ «Виноватая тучка»

Баба-Яга: Ну да, чего-то они все-таки умеют. Но спорим, что на вопросы отвечать вы не умеете!! Так, так сейчас достану свою волшебную книжечку.

Фотография 4

ЗАГАДКИ

1. Посмотри, какой хороший!

Шляпа красная в горошек,

Кружевной воротничок –

Он в лесу не новичок!

(Мухомор)

2. Долгорукий старичок

В уголке сплел гамачок,

Приглашает: «Мошки!

Отдохните, крошки!»

(Паук)

3. Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И, как днем, она все видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она.

(Кошка)

4. Клюв крючком, глаза большие,

Кругом ходит голова,

Сокращает род мышиный

Тихо серая...

(Сова)

5. В лохмотьях, заросший, седой,

С вечно всклокоченной бородой.

В лесу он обитает,

Грибников заманивает и пугает.

(Леший)

6. Не проедешь, не пройдешь –

Обойдешь сторонкой.

И водицы не попьешь

С синеватой пленкой.

(Болото)

7. Я красив, силен, могуч,

Я грознее грозных туч,

И умнее всех, нет слов, –

Много у меня голов.

(Змей Горыныч)

Ведущий: Видишь, Баба-Яга какие наши дети умные, со всеми загадками справились!

Баба-Яга: С загадками то вы справились, посмотрим какие вы ловкие. Приглашаю вас на мое дремучее болото.

Ведущий: Ребята, чтобы не утонуть в болоте, вам нужно прыгать с кочки на кочку. Давайте разделимся на две команды, и докажем Бабе-Яге, что мы смелые и ловкие.

ЭСТАФЕТА «Кочки»

Ведущий: Ну что, Баба-Яга справились ребята с твоим дремучим болотом?

Баба-Яга: Да, справились! А у меня есть еще одно испытание для вас.

ЭСТАФЕТА «Прыжки в мешках»

 

Фотографии 5–6

Баба-Яга: Со всеми заданиями вы конечно справляетесь быстро и ловко. Но хорошего настроения вам все равно не видать. Баба-Яга ПРОТИВ!

Ведущий (шепотом): Ребята, кажется, я что-то придумала. Нужно Бабку-Ежку нам задобрить. Давайте попробуем ее обхитрить, будем говорить ей ласковые и добрые слова.

– Бабулечка-Ягулечка мы с ребятами думали – думали и решили, что ты такая красивая…

(Дети делают Бабе-Яге комплименты.)

Баба-Яга: Подумать только, какие добрые и умные детки, как я вас люблю. А давайте мы с вами станцуем мой любимый танец.

ТАНЕЦ «Бабка Ежка»

Фотография 7

Баба-Яга: Ох, ребята совсем мне с вами стало весело. А давайте-ка я вам чего – нибудь наколдую.

Фокусы:

«Заговор воды»

Три прозрачные бутылки с простой водой. Крышки от бутылок за ранее накрасить гуашью.

– Водичка не простая, а волшебная, хотите увидеть волшебство?

Смотрите, была наша водичка прозрачная, а если сказать волшебные слова, она станет цветной.

Фотографии 8–9

«Волшебная водичка надувает шарик»

Опыт с уксусом, содой и шариком.

 

Фотографии 10-11

Баба-Яга: Спасибо, ребята! Славно мы повеселились, хорошо провели время, и у всех приподнятое и радостное настроение. А мне пора в лес. До свидания!

Досуговая деятельность в дошкольном учреждении являются красочным, ярким моментом в повседневной жизни воспитанников. В жизни ребенка происходит чередование будней и праздников. Но чаще, в жизни детей больше будней, наполненных режимом и рутиной. Поэтому так необходимо организовать интересный и полезный досуг для каждого ребенка. Различные праздники, развлечения, игры создают отличное настроение, вызывают положительные эмоции, помогают выявить интересы, стремления и желания детей заниматься той или иной деятельностью. Досуги вносят много радости, веселья, обогащают детей новыми впечатлениями. Досуги в дошкольном учреждении, необходимая часть, всей воспитательной работы.

Список литературы:

1. Активные формы отдыха // Дошкольное воспитание. 2007. № 5. С. 35–39.
2. Активный отдых – физкультурные праздники и досуги // Дошкольное воспитание. 2001. № 12. С. 30–34.
3. Арстанова Л.Г. Занятия и развлечения со старшими дошкольниками. ФГОС ДО. М.: Учитель, 2017.
4. Багрич В. Игры, развлечения, загадки, сказки для занятий с детьми 2–7 лет. М.: Учитель, 2015.
5. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
6. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2006.
7. Конасова Н.Ю., Малыхина Л.Б., Карелова И.М. Досуговые программы для детей и подростков. М.: Учитель, 2013.
8. Сценарий семейного физкультурно-оздоровительного праздника // Дошкольная педагогика. 2005. № 5. С. 46–48.
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 878