25 октября 2016

Юшина Т.Э. Детский сад и семья – единое пространство развития ребёнка

Юшина Татьяна Эдуардовна,
старший воспитатель ДО
ГБОУ г. Москвы «Государственная столичная гимназия»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Взаимосвязь детского сада и семьи – необходимое условие для успешного воспитания ребенка дошкольного возраста. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка, что предполагает совместную деятельность педагогов и родителей по воспитанию ребенка, общение, обмен мыслями, чувствами, переживаниями. Педагоги дошкольных образовательных учреждений, учитывая особенности сегодняшних семей, стараются искать и использовать новые эффективные формы работы с родителями.

Новизной предлагаемого в данной статье подхода является использование городского пространства в познавательном развитии дошкольников с дальнейшим переносом темы в общение в детском саду.

В основе взаимодействия ДОУ и семьи лежит сотрудничество педагогов и родителей, которое предполагает равенство позиций партнеров, уважительное отношение друг к другу с учетом индивидуальных возможностей и способностей. Сотрудничество предполагает не только взаимные действия, но и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимопознание, взаимовлияние. Активная совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует усилению их взаимоотношений. Наивысшей точкой взаимодействия ДОУ с семьей является содружество, которое подразумевает объединение кого-либо, основанное на дружбе, единстве взглядов, интересов, и предполагает, прежде всего, открытость навстречу друг другу.

Каковы же условия успешного взаимодействия? Как известно, качество – это управляемый процесс. Один из аспектов данного вопроса предполагает поддержку родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья и вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность. Во-первых, родители должны знать Программу, по которой осуществляется процесс воспитания и обучения ребенка в детском саду. Данная информация должна быть доступна на страничках сайта, на стенде, в виде листовки, а можно и на одном из родительских собраний в начале учебного года осветить этот вопрос. Компетентный родитель – залог успешного взаимодействия.

В подготовительных группах дошкольного отделения организовано сетевое взаимодействие с родителями. На одной из родительских встреч было принято решение о создании клуба «Родитель.ру». Родители получают от воспитателей информацию по электронной почте по тематике: «Повторите с детьми дома», «Гуляем и присматриваемся», «В стране математики», «Традиции и праздники у нас в саду», «Советуем прочитать и обсудить», «Рисование по следам прочитанного произведения», «Как провести выходные», а также о реализации различных проектов познавательного характера. Родители по предложению воспитателя могут подгруппами посещать различные досуговые мероприятия, обмениваться мнениями, а самое главное, что придя в сад, все дети объединены единой темой обсуждения. Воспитатель лишь подготавливает небольшой материал для обсуждения.

В такой же форме происходит анкетирование, опрос. Все это позволяет обменяться мнением родителей между собой и обсудить общие вопросы с воспитателем. Воспитатель строит дальнейшую работу с детьми на основе полученного информационного материала.

Данное взаимодействие удобно для родителей по времени, по способу общения, по результатам.

Образовательная область «Познавательное развитие», включающая в себя раздел «Ознакомление с социальным миром и миром природы», предполагает взаимодействие с родителями в виде познавательных прогулок выходного дня. Одним из моментов работы было создание пешеходного маршрута в один из прекрасных уголков нашей малой родины. Рядом находится этнографическая деревня Бибирево. Были подготовлены маршрутные листы. Они включали вопросы для наблюдения за живой и неживой природой, предложены игры познавательного характера, различные задания. Родители не просто приходили на игровую площадку, а вели познавательную прогулку всей семьей, совершали путешествие в познавательный мир. Воспитатель находил время в режиме дня, чтобы провести тематическую беседу с детьми о полученных знаниях, впечатлениях, а также организовать выставки рисунков, фоторепортаж.

Разделы образовательной области «Познавательное развитие» – «Развитие познавательно-исследовательской деятельности», «Ознакомление с предметным окружением». Одна из форм реализации этих разделов – проектная деятельность. Темы проектов возникали от любознательности, познавательной активности детей дошкольного возраста.

Воспитатель ориентировал родителей на развитие у ребенка потребности к познанию, призывал обращать внимание на ценность детских вопросов. Из этого возникали и темы совместных проектов детей и родителей: «Такие разные ткани», «Маленькие огородники», «Удивительный мир часов», «Где живут матрешки», «Разноцветные малыши» и многие другие.

По итогам реализации проектов был представлен конечный результат, продукт деятельности, исследования: выставка часов, парад матрешек, расписные салфетки, выставка кукольной моды, совместные работы детей и родителей. Дети с интересом рассказывают, что они делали вместе с родителями.

И еще одна форма взаимодействия – это информирование родителей о различных мероприятиях в г. Москве. Опыт работы нашего детского сада показывает, что группа, сплоченная воспитателем в стенах детского сада, продолжает активно взаимодействовать и вне его.

«Отдых с детьми» – сайт для заботливых родителей.

«Отдых с детьми» – куда пойти с детьми в Москве и Подмосковье в выходные (суббота, воскресенье), праздники, каникулы. Интересные места, актуальные события для родителей с детьми, новости, фоторепортажи. Самые подробные и достоверные отзывы, обзорные статьи, запись на экскурсии, советы и общение. Предусмотрены возрастные периоды, время года, возможности родителей и интересы ребенка.

Стоит также обратить внимание на премьеры в театрах Москвы. Родители с детьми посетили Театр кукол, посмотрели сказку «По щучьему веленью». А воспитатель с детьми в группе детского сада разыграла такое удивительное общение по этой теме, что остальные дети тоже убедили своих родителей в том, что театр – это интересно и побывать там необходимо.

А еще – самое время вспомнить, что интересные музеи бывают не только в Москве, или посетить Подмосковные усадьбы...

Посетили «Музей иллюзий» на Арбате. Принесли много фотографий. Воспитатель нашла место в книжном уголке, и там появился новый альбом «Давай расскажем другу». Все понятно, доступно и познавательно.

Воспитатели заранее изучают анонсы предстоящих мероприятий и предлагают наиболее активным родителям изучить подробности для общего посещения. При этом учитывают тематическое планирование образовательной деятельности в своей возрастной группе. Например, празднование Масленицы прошло в рамках организации тематического досуга одной из библиотек микрорайона.

«Мастерславль»– крупнейший в России интерактивный развивающий проект для детей от 5 до 15 лет.

«Детский город мастеров» – это воссозданная мини-модель российского города со своей инфраструктурой. За основу взяты лучшие примеры общественного устройства, где работают справедливые законы, где делятся мастерством и становятся мастерами через игру в атмосфере детства, доброты и радости.

Суть проекта заключается в создании максимально приближенной к жизни модели небольшого города, в котором все как в настоящей жизни, кроме одного: его жителями и посетителями являются дети. В каждом здании города располагается та или иная мастерская, в которых детей знакомят с основами различных профессий.

В мастерских воссоздана реальная обстановка таких организаций и предприятий, как Банк, Выставочная галерея, Туристическое агентство, Экскурсионное бюро, Клуб туриста, Служба уборки и переработки мусора, Школа официантов, Ателье – Дом моды Henderson, Служба озеленения, Больница, Пограничная служба, а также Автоцентр, в который входит Автодром, Автомойка, Автозаправка и др. На территории «Детского города мастеров» находятся 70 мастерских, где дети могут освоить 150 профессий. Проект позволяет детям приобрести навыки финансовой грамотности. В городе мастеров обращаются собственные деньги – «золотые таланты»: здесь можно открыть свой банковский счет, получить кредитную карточку, выкупить Облигации Города.

Дети старшего дошкольного возраста нашего детского сада в Мастерславле поработали строителем, служащим банка, пожарным, стоматологом, полицейским, почтальоном, маляром, получили «зарплату» и потратили ее. Придя в детский сад, они продолжают свою активность проявлять в различных продуктивных видах деятельности, в сюжетно-ролевых играх. Воспитатель устраивает квест-путешествия, расширяя спектр профессий. Непосредственно образовательная деятельность в форме фантазийного путешествия часто основана на событиях выходного дня.

Проект детского города мастеров «Мастерславля» одобрен Наблюдательным советом Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ) под председательством Владимира Путина. АСИ оказывает всестороннюю поддержку проекту.

«Экспериментаниум» – просто чудо для детей.

В музее «Экспериментаниум» представлена интерактивная экспозиция, которая охватывает основные области науки. В каждом зале находятся экспонаты, с которыми можно и нужно взаимодействовать: исследовать, собирать, разгадывать головоломки, дергать, прыгать и даже кричать.

Акустика, оптика, электричество, магнетизм, головоломки, водная комната, механика – различные темы экспозиции. Занятия наукой в Экспериментаниуме – это очень интересно!

Детям предлагают увлекательное путешествие в мир науки и ее истории, научно-развлекательные шоу, познавательные и веселые мастер-классы, научные подарки в магазине и организацию праздников.

Необходимо уточнить, что есть и такой раздел под названием «Доступная наука» – это музейный проект специальных программ обучения, развития, адаптации и досуга для детей с ограниченными возможностями и особенностями развития на базе интерактивного музея занимательных наук «Экспериментаниум». Проект был создан для того, чтобы дети, не имеющие возможности познавать мир привычными и доступными большинству способами, тоже могли учиться, развиваться и получать от этого удовольствие.

В группах нашего детского сада созданы уголки экспериментирования. В нашем музее экспонаты трогать не только можно, но и нужно! Дети после посещения «Экспериментаниума» приносят различные вещицы и предлагают всем детям придумать, изобрести, создать что-то интересное. С удовольствием рассказывают, что  увидели и что узнали. А воспитатель, как всегда, объединяет всех общей темой.

Таким образом, главный момент в нашей работе – создание единого союза «дети – родители – воспитатели». Родительская любовь дает человеку «запас прочности», формирует чувство психологической защищенности. Воспитатели – первые помощники родителей, в их руках дети становятся любознательными, активными, творческими.

И, как всегда, хочется призвать всех воспитателей к тому, что малыш уже с первых месяцев жизни, это не сосуд, который надо наполнить, а светильник, который надо зажечь.

Презентация к статье – в приложении.

Приложение доступно для скачивания по ссылке.

Список интернет-ресурсов:

1. Мастерславль – детский город мастеров. [Электронный ресурс]. URL: http://www.masterslavl.ru (дата обращения: 25.10.2016).
2. Отдых с детьми – сайт для заботливых родителей. [Электронный ресурс]. URL: http://www.osd.ru/ (дата обращения: 25.10.2016).
3. Экспериментаниум – музей занимательных наук. [Электронный ресурс]. URL: http://www.experimentanium.ru/ (дата обращения: 25.10.2016).
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 670