11 октября 2016

Андреева А.Ю. Готовимся к итоговому сочинению по литературе. Часть II. Тематическое направление «Дружба и вражда»

Андреева Алла Юрьевна,
учитель русского языка и литературы
СП № 3 «353 имени А.С. Пушкина»
ГБОУ г. Москвы «Школа № 345 имени А.С. Пушкина»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 

Продолжаем разговор с выпускниками о том, что в классике можно найти ответы на волнующие и сегодня вопросы. О дружбе и вражде, кажется, высказались почти все поэты и прозаики. Многие мудрые считали, что найти истинного друга, возможно, даже труднее, чем любимого человека, потому что дар дружить – редкий и выпадающий немногим. Кажется, Эсхил, сказал, что надо добывать себе мирские блага, чтобы помогать друзьям в нужде. Ценный жизненный совет!

Тематическое направление «Дружба и вражда»

У каждого человека, стоящего на пороге взрослой жизни, уже достаточный опыт дружбы и вражды. Но на консультациях мы обратимся к страницам произведений, высвечивающим эти понятия так, что становится понятно, сколько испытаний уготовано нам, как можно ошибиться в выборе друга, как поворот судьбы может разбить, казалось бы, прочные узы товарищества.

I

«Слово о полку Игореве»

Уникальный памятник Древней Руси сказал свое слово в этом направлении. Киевская Русь, раздираемая междоусобицами, половецким разбоем. Мотивы Новгород-Северского князя Игоря, малыми силами выступившего за землю русскую, противоречивы. Трагичны и последствия его похода. Но речь поведем о другом. О том, кто виноват в случившемся? Могучий смысл ответа на этот вопрос заложен в «золотом слове» князя-объединителя Святослава, звучащем над веками как мудрейшее наставление. Причина поражения, считает Святослав, – во вражде между теми, кто обязан был сдружиться и единым фронтом оборонять Русскую землю.«Из-за усобиц ведь пошло насилие от земли Половецкой!» – сетует Киевский князь.

II

У. Шекспир. Трагедия «Гамлет»

Накал страстей, борьба добра и зла прямо-таки во вселенском масштабе – вот что отличает дар гения эпохи Возрождения У. Шекспира, «потрясающего копьем». Проблемы его драматургических творений заострены и бьют без промаха. И если уж дружба перерождается во вражду, то у него гибнут при этом и сами герои. Датский принц Гамлет, умнейший человек своего времени, особо выделял дружбу среди других человеческих качеств; отношения с друзьями – немногие радости в его трагической судьбе. Как он был искренне был встрече с Гильденстерном и Розенкранцем, прибывшими якобы поддержать Гамлета в горе, на самом же деле подкупленными подлым Клавдием для роли соглядатаев, а потом и для участия в заговоре убийц:

Ба, милые друзья! Ты, Гильденстерн,                      
Ты, Розенкранц? Ну, как дела, ребята?   

Чувствуется, с какой болью потом произносит принц слова обвинения тем, кому так верил: «Смотрите же, с какою грязью вы меня смешали. Вы собираетесь играть на мне. Вы приписываете себе знание моих клапанов. Вы уверены, что выжмете из меня голос моей тайны». С такими «друзьями» и враги не нужны – идея Шекспира. Огромное море зла вокруг человека. «Быть или не быть?». Но хорошо, что есть рядом с ним Горацио, готовый за другом на борьбу и на смерть.

III

А.С. Пушкин. Лирика дружбы. Роман «Дубровский»

«Пушкин – наше все». Какими верой и теплом веет от Пушкинской лирики о дружбе. Многие из этих стихотворений мы знаем наизусть (не мешает их повторить), подборки по этой теме легко найти в Интернете. Поэтому мы войдем в мир Пушкина с другой стороны, найдем тот пласт, в котором поэт подвергает испытанию бывших друзей. Метаморфозы иногда непредсказуемы. Уроки, которые получает пушкинский читатель, прозрачны, жизненно востребованы.

Из романа «Дубровский» на всю жизнь запоминается история трагически завершившейся ссоры двух дворян, бывших офицеров, друживших десятилетиями. Кирила Петрович Троекуров и Андрей Гаврилович Дубровский, «будучи ровесниками, рожденные в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах и в наклонностях. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели, у обоих оставалось по ребенку». Причиной конфликта станут гордыня, дворянская спесивость и мстительность. Авторские уроки:

– из-за незначительной обиды нельзя отрекаться от друга;

– различным образом испытывай нрав друзей, особенно замечай, каков кто в гневе.

Во гневе своенравный Троекуров оказался неуправляемым, а сила и власти оказались на его стороне. Бывший друг был обречен на полнейшее разорение.

IV

Роман в стихах «Евгений Онегин»

Ничтожный повод – необдуманный поступок человека-эгоиста, не сумевшего справиться со своим раздражением и попытавшимся излить его на других, закончился трагически для единственного его друга. Онегин, деревенский период жизни которого так скрасил молодой сосед Владимир Ленский, неосторожно подшутил над чистым чувством влюбленного романтика. «Всем сердцем юношу любя», он вскоре пожалел о содеянном. Но события разворачивались роковым образом. Под наведенным пистолетом, Евгений, опасаясь за свою жизнь, стреляет. Почти не соображая, что он делает. «Убив на поединке друга», Онегин переживает благое потрясение. Но какой ценой! Перечитывая Пушкина, понимаешь: если оказался недостойным друг, то, общаясь с ним, можно погибнуть, и не только от обиды. И еще одно: чувствами друга играть нельзя, иначе, зная его слабости, можно тяжело ранить.

V

Роман «Капитанская дочка»

Тема дружбы и вражды – сквозная в «Капитанской дочке». Можно рекомендовать ученикам проследить за странной симпатией, которую испытывали друг к другу два человека из враждующих лагерей: Пугачев, крестьянский вождь и Петруша Гринев, молодой офицер, присягнувший императрице, верный долгу и чести дворянин.Сам рассказчик Гринев теряется в сумятице своих чувств: «Не могу изъяснить то, что я чувствовал, расставаясь с этим ужасным человеком, извергом, злодеем для всех, кроме одного меня. Зачем не сказать истины? В эту минуту сильное сочувствие влекло меня к нему. Я пламенно желал вырвать его из среды злодеев, которыми он предводительствовал, и спасти его голову, пока еще было время. Швабрин и народ, толпящийся около нас, помешали мне высказать все, чем исполнено было мое сердце». Не знают границ благородство и милости Пугачева в отношении к офицеру царских войск, не присягнувшим и даже отказавшимся не воевать против самозванца. Разумеется, дело не только в благодарности за заячий тулупчик, подаренный когда-то беглому казаку Петром Гриневым…

Еще понятнее и объяснимее отношения Гринева и Швабрина. В Белогорской крепости, где мало было интеллигентных офицеров, между ними на какое-то время установились приятельские отношения. Отвергнутый Швабрин из ревности к удачливому сопернику начинает действовать «применительно к подлости». В ход идут клевета, бесчестие, насилие, доносительство… Избави, Бог, и нас от этаких «друзей»!

VI

М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»

Смертельная схватка человека и хищного зверя вызвала у юноши-победителя восхищение поверженным противником за то, что «он встретил смерть лицом к лицу/ как в битве следует бойцу». Мцыри и барса единит родство сильных духом, он это чувствует, он этим горд:

И мы, сплетясь, как пара змей,

Обнявшись крепче двух друзей.

«И враг может быть достоин уважения!» – утверждает русский офицер Лермонтов, сам воевавший с горцами на Кавказе...

VII

Роман «Герой нашего времени»

Думаю, сложно назвать дружбой отношения между Печориным и Грушницким, хотя Грушницкому явно льстило быть приятелем Печорина. Да и сам Печорин дает сопернику последний шанс к примирению: «Вспомни –мы были когда-то друзьями»... Но слишком мелочна и порочна душонка Грушницкого, который и ревновал, и не по-мужски подстерегал соперника, и бесчестно клеветал и на Печорина, и на невинную Мери, и оказался способен к заговору превратить дуэль в убийство. Сколько злобы в его последних словах: «Я себя презираю, а вас ненавижу. Если вы меня не убьете, я вас зарежу ночью из-за угла». А Печорину очень не хотелось верить в то, что человек способен опуститься до какой низости!..

VIII

В. Быков. Повесть «Сотников»

Казалось бы, что может быть надежнее военного товарищества! Василь Быков в повести «Сотников» проводит своих героев через такие испытания, которые, оказывается, не каждому по силам. Путь партизан-разведчиков Сотникова и Рыбака изначально труден, экстремален. Но все шло правильно. Закаленные войной мужчины. Более приспособленный к жизни Рыбак поддерживает не вовремя заболевшего напарника по заданию: и поделится припасенной горсточкой пареной ржи (это не мелочь в создавшейся ситуации), и даст вместо шарфа полотенце: «Рыбак откуда-то из-за пазухи вытащил замусоленное, будто портянка, вафельное полотенце и, стряхнув его, повернулся к напарнику.

– На, обмотай шею. Все теплей будет». И, рискуя жизнью, будет спасать Сотникова под обстрелом… Но в самый критический момент, когда смерть становится неотвратимой, Рыбак решается с фашистами «сыграть в поддавки». А рядом непреклонный, «твердолобый» товарищ, героически презирающий врагов. Он – как укор «всеядному» Рыбаку. Рядом с ним острее чувствуется ужас того, на что решается. Вот если бы его не стало. Самому мерзко от мысли, на которой ловит себя: «Вдруг ему открылось чрезвычайно четко и счастливо: если Сотников умрет, то его, Рыбака, шансы значительно улучшатся. Он сможет сказать что вздумается, других здесь свидетелей нет.

Конечно, он понимал всю бесчеловечность этого открытия, но, сколько ни думал, неизменно возвращался к мысли, что так будет лучше ему, Рыбаку, да и самому Сотникову, которому после всего, что случилось, все равно уже не жить». Всему можно найти оправдание, если враждебные чувства вытесняют дружеские. Можно оправдать даже то, что становишься палачом своего фронтового друга…

IX

В.В. Высоцкий. Стихотворение «Песня о друге»

Вспоминаются слова В. Высоцкого:

«Если друг оказался вдруг

И не друг, и не враг, а – так...

Ты его не брани – гони!»

Мне кажется, что задача учителя на консультациях по подготовке к сочинению – убедить, что в руках искусного читателя каждая книга даст аргументы и факты, нужные пишущему, нравственно выверенные образцы. Классики-литераторы зовут к морально прекрасному и порицают уродливое.

«Цитатник» – в приложении.

Приложение к статье доступно для скачивания по ссылке.

Список литературы:

1. Долина Н. Г. По страницам «Войны и мира». Л.: «Детская литература», 1989.
2. Карин С.Х. (Составитель). Мысли и изречения. Алма-Ата: Казахское государственное издательство, 1964.
3. Коровина В.Я. Пушкин в школе. М.: Рост, 1998.
4. Кузнецов В.Ю. Афоризмы. Нет ничего сильнее слова. М.: Прогресс, 1972.
5. Федоров В.В. Методические материалы по подготовке к  итоговому сочинению в 2016–2017 учебном году. [Электронный ресурс]. URL: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/russkij-yazyk/metodicheskie-materialy/8-09-16-materialy-po-itogovomu-sochineniyu.html (дата обращения: 26.09.2016).
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 5503