14 июня 2016

Гусева С.И. Музыкально-литературная композиция, посвящённая творчеству Назиба Жиганова (по произведениям А. Егорова «Назиб Жиганов. Жизнь и музыка» и М. Подольской «Музыка с небес»)

Гусева Светлана Ивановна,
педагог дополнительного образования
ГАУДО г. Москвы «Детский музыкальный театр “Домисолька”»,
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
 

Предлагаемый сценарий посвящен творчеству великого татарского композитора и деятеля культуры Назиба Гаязовича Жиганова. Данный проект призван пробудить интерес к творчеству народов России, познакомить с жизнью и творчеством Назиба Жиганова. Особенное внимание уделяется детскому и юношескому периоду, а также сочинениям для детей.

Сценарий рассчитан на слушателей разной возрастной категории. Возрастных ограничений не имеет.

Для участия в музыкально-литературной композиции приглашены дети от пяти до четырнадцати лет, обучающиеся в классе фортепиано, звукорежиссер.

Подготовка к мероприятию заняла три месяца и состояла из нескольких этапов:

1. Разработка сценария: изучение биографических материалов и творчества Назиба Жиганова, прочтение произведений А. Егорова «Назиб Жиганов. Жизнь и музыка» и М. Подольской «Музыка с небес».

2. Написание сценария, подбор стихов, музыкального сопровождения.

3. Выбор и разучивание пьес с детьми.

4. Подготовка фотоматериалов размером А3: портреты и автограф композитора, фотографии города Уральска, вид кабинета, Казанской консерватории и концертного зала.

5. Составление списка оборудования для сцены: стенды для фотоматериалов, три табурета, фортепиано, стул для фортепиано, два микрофона для ведущих.

6. Настройка фортепиано.

Данный проект имеет важное воспитательное и познавательное значение для подрастающего поколения, прививает чувство уважения к творчеству разных народов, расширяет кругозор.

На вход и рассадку зрителей звучит «Сюита на татарские темы» Назиба Жиганова.

Действующие лица: Назиб Жиганов (подросток 14 лет), ведущий (педагог), дети разного возраста, учащиеся фортепианного класса.

На сцене: стенды с фотографиями, фортепиано и стул, возле фортепиано три табурета.

Пролог

Занавес закрыт.

Звучит Вальс из фортепианной сюиты Н. Жиганова.

За фортепиано сидит ребенок.

Назиб за кулисами:Эта история о маленьком татарском мальчике Назибе и о его мечте научиться сочинять музыку.

Занавес открывается.

Продолжает звучать вальс из фортепианной сюиты (громко, затем убрать звук).

Ведущий на сцене: Музыка лилась откуда-то с небес. А вернее – через распахнутое окно третьего этажа. А еще вернее – эти звуки рояля вовсе не были музыкой.

Отдельно взятые ноты, небольшие пассажи, коротенькие фрагменты, бессвязные и непонятные для постороннего уха.

Ребенок за фортепиано фоном играет кусочки мелодий

Ведущий: Но жители Школьного переулка, поглядывая наверх, одобрительно кивали головами.

Они-то знали, что так рождается настоящая музыка, а за роялем волшебник – композитор Назиб Гаязович Жиганов (подойти к стенду с портретом композитора).

Ребенок: Мне снилась музыка… Во мгле

Такая в ней светилась сила!

И все, что было на земле,

Все из нее происходило.

Мне снилась музыка… [10]

Ведущий: Звучит пьеса Назиба Жиганова «Мелодия» в исполнении …

Первое действие

Звучит Прелюдия из фортепианной сюиты Н. Жиганова (громко, затем убрать звук).

Ведущий: Детство Назиба пройдет в городе Уральске, в большой многодетной татарской семье (подойти к фото города Уральска и матери композитора).

Назиб запомнит маму мягкой, доброй и ласковой. Запомнит ее песни и игру на гармонике.

Радость детства окажется у Назиба чрезвычайно коротка. В пять лет он останется сиротой и вместе с братом попадет в детский дом.

Назиб за кулисами (микрофон-эхо): Радость не может длиться долго. Она потому и радость, что коротка.

Ведущий: Эти слова напишет он через годы дочери Светлане...

Созвучна словам композитора пьеса под названием «Грустно», исполняет …

Закрыть крышку пианино.

Второе действие

Звучит «Скерцо» из фортепианной сюиты Н. Жиганова (громко, затем убрать звук).

На сцену выходят дети пяти лет. Прыгают вокруг и рассматривают пианино.

Ведущий: Однажды в детдом принесли какой-то черный ящик.

Дети ходили вокруг него. Что же там внутри?

Пришла воспитательница и открыла крышку (открывает пианино). Все увидели белые и черные полоски, потом узнали, что это называется «клавиатурой».

Дети: Как называется? Клавиатурой?!

Ведущий в зал: А вы запомнили, как называется?

Звучат ответы зрителей.

Ведущий: Дети начали тыкать пальцами в клавиши.

Дети стоят и нажимают отдельные клавиши, один ребенок нажимает только черные клавиши.

Назиб на сцене: Я обратил внимание: когда нажимаешь только черные клавиши, получается татарская мелодия.

Дети садятся на табуреты возле фортепиано, педагог за фортепиано.

Назиб: К нам в детдом стала приходить одна очень симпатичная старушка. Она играла музыку, о существовании которой я и мои друзья даже не могли знать. А играла она нам Моцарта, Бетховена, Гайдна…

В исполнении педагога звучит тема из сонаты № 17 Л. Бетховена.

Назиб слушает, затем уходит за кулисы.

Ведущий: Вот с этого «исторического» момента у Назиба появилась тяга к музыке. Ему полюбился этот инструмент. Все свободное время его можно было видеть сидящим за пианино и подбирающим различные песни и танцы. И хотя его ноги еще не доставали до педалей, в его «репертуаре» было уже немало популярной музыки.

Другие ребята тоже захотели играть на фортепиано. И добрая старушка стала учить детей музыке.

Звучат пьесы разных композиторов в исполнении учащихся подготовительного класса.

Ведущий: Даже в то голодное время для ребят из детского дома устраивались праздники. Тогда звучало много музыки: вальсы, марши, русские народные песни.

Звучат пьесы разных композиторов в исполнении учащихся фортепианного класса.

Назиб и ведущий на сцене ведут диалог.

Назиб: Я очень хотел научиться музыке. Пошел в музыкальный техникум и подал заявление. Комиссия была серьезная: профессора, опытные педагоги. На экзамене я играл на слух и с треском провалился! На меня смотрели удивленно: восемнадцать лет, а он нот не знает! Зачем пришел?

Ведущий: Только одна учительница улыбнулась Назибу и сказала: «Я вас могу подготовить, но это очень трудно. Вы должны все бросить. Заниматься днем и ночью только музыкой».

Назиб: И я начал заниматься. Приходил вечером в самый верхний класс и занимался до утра. Осенью, зимой, весной. Нина Александровна Шевалина строго руководила мной. И она меня подготовила.

Назиб уходит за кулисы.

Ведущий: С этого момента судьба Назиба была решена бесповоротно. Музыка становится главным делом на всю жизнь!

А чтобы другим детям было легче познакомиться и подружиться с инструментом, Назиб Гаязович Жиганов сочиняет музыку для детей.

Ребенок: И от грусти, и от скуки

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки,

Словно светлый детский смех [9].

Ведущий: Предлагаем вашему вниманию пьесу Назиба Жиганова «Резвушка». Жизнерадостная девчушка приглашает нас поиграть и поскакать… За фортепиано приглашается ученица …

Ребенок: Медвежонок косолапый

Всех зверят милей.

А его косматый папа –

Царь лесных зверей [8].

Ведущий: В исполнении … прозвучит детская пьеса Назиба Жиганова «Танец медвежонка».

Ребенок: Кукол в платья наряжали,

Кукол в гости приглашали,

Сладким чаем их поили,

И коврижками кормили [7].

Ведущий: Пьесу Назиба Жиганова «Марш кукол» исполнит …

Ведущий: Обучаясь в Московской консерватории повзрослевший Назиб знакомится с музыкой композиторов разных стран и стилей: от классики до джаза.

В исполнении учащихся звучат пьесы разных композиторов.

Ведущий:Познакомившись с творчеством разных народов, Назиб Жиганов мыслями постоянно обращается к татарской музыке.

Назиб за кулисами (микрофон-эхо): Меня пугает отсутствие у нас композиторской молодежи. Буду прилагать все усилия, чтобы и чудесная музыка татарского народа пробила себе путь далеко за пределы нашей республики.

Ведущий: Друзья советуют молодому композитору: «Если ты не добьешьсятого, чтобы в Казани была открыта консерватория, татарскую музыкальную культуру не поднять» [6].

В 1945 г. консерватория в Казани была открыта. В 2001 г. консерватории присвоено имя Назиба Жиганова. (Аплодисменты.)

В исполнении … прозвучит пьеса Назиба Жиганова «Такмак».

Ведущий: Своим ученикам Назиб Гаязович не уставал повторять: «Любящий музыку – счастливее. Он – богат!».

Желаем всем богатства и процветания. Слушайте, исполняйте, любите музыку разных народов!

Ведущий: Приглашаем артистов на сцену. Благодарим маленьких артистов, педагогов, звукорежиссера и родителей за оказанную помощь в проведении концерта. Концерт, посвященный творчеству Назиба Гаязовича Жиганова, окончен.

Список литературы:

1. Ахундова А. Гости. [Электронный ресурс]. URL: http://allforchildren.ru/poetry/toys03.php (дата обращения 15.02.2016)
2. Берестов В. Песня медведя. [Электронный ресурс]. URL: http://allforchildren.ru/poetry/animals120.php (дата обращения 15.02.2016)
3. В гости к музыке П.И. Чайковского. Копилка сценариев. [Электронный ресурс]. URL: http://nekrasov.izh-cbs.ru/v-gosti-k-muzyke-p-i-chaykovskogo (дата обращения 10.02.2016)
4. Гиршман Я. Назиб Жиганов. М.: Советский композитор, 1975.
5. Жиганов Н. Жизнь и музыка; [сост.: А. Егоров, Л. Агеева, Л. Яковлева]. Казань: Татарское книжное изд-во, 2013.
6. Лазарев В. Мне снилась музыка (посвящается Евгению Светланову). [Электронный ресурс]. URL: http://www.muz-urok.ru/stihi15.htm (дата обращения 15.02.2016)
7. Подольская М. Музыка небес: [о Назибе Жиганове] // Казань. 2001. № 1. С. 48–53.
8. Покровский Б. Познание Жиганова: [гл. реж. Большого театра России о Жиганове] / бесед. З. Салехова // Казань. 1994. № 3–4. С. 87–90.
9. Сайдашева З. Н. Татарская музыка: история и современность/ М-во культуры РТ [и др.]. Казань: Идел-Пресс, 2008.
10. Салехова З. Я. Н.Г. Жиганов – основатель Казанской консерватории. Статья опубликована в кн.: Из педагогического опыта Казанской консерватории: Прошлое и настоящее: Сб. науч. тр. / Казанская консерватория. Казань, 1996.
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.
Просмотров 1116