Валединская Н.В., Тимофеева Е.И. Разработка программной документации по профессии «Переплетчик» с учетом требований работодателей

87
 Валединская Наталья Викторовна,
методист
ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина»,
 
Тимофеева Елена Игоревна,
мастер производственного обучения
ГБПОУ г. Москвы «Московский многопрофильный техникум им. Л.Б. Красина»,
 

Изучая рынок труда полиграфической отрасли города Москвы, мы пришли к выводу, что время крупных столичных типографий прошло, их осталось совсем немного и количество по-прежнему сокращается. Но резко выросло количество малых полиграфических предприятий и издательств, в штате которых 15–20 человек, что делает необходимым учитывать этот фактор при подготовке специалистов.
 
При разработке модульных программ, мы учитывали рекомендации работодателей, предварительно проведя анкетирование руководителей наших социальных партнеров, таких как ЗАО «Линия График», Типография «Наука», ООО «50 копеек» и др., а также виды работ, выполняемые нашими выпускниками.
 
К работникам таких типографий предъявляется ряд специфических требований:
 
• расширение профессионального поля (знание смежных профессий); 
 
• умение работать на оборудовании разных фирм, имеющих свою специфику;
 
• умение работать в режиме «молния».
 
Данные требования мы постарались учесть при разработке профессиональных модулей.
 
Разрабатывая примерные программы, мы столкнулись с рядом трудностей. С нашей точки зрения ФГОС по профессии «Переплетчик» имеет ряд недостатков:
 
1. Необоснованное увеличение срока обучения. Стандарт рассчитан на три с половиной года обучения, что не устраивает работодателей.
 
2. Новый стандарт не обеспечивает достижения основной цели – качественной подготовки рабочего переплетчика, так как:
 
• некоторые технологические операции по изготовлению книжно-журнальной продукции полностью отсутствуют, например: сталкивание листов, операции по обработке корешка
книжного блока;
 
• в стандарте полностью отсутствует раздел «беловые товары».
 
3. Профессиональный модуль «Контроль свойств и параметров полиграфических материалов, полуфабрикатов и готовой продукции послепечатного производства» не соответствует функциональным обязанностям рабочего переплетчика.
 
4. Трудно обосновать введение таких общепрофессиональных дисциплин как основы инженерной графики, основы электротехники и электрооборудования и отсутствие таких дисциплин как материа¬ловедение, графика и рисунок. При разработке программ нами были учтены все недостатки ФГОС и при использовании часов вариативной части включили в программу дополнительный модуль «Изготовление беловых товаров», а в уже имеющиеся модули – дополнительные МДК: «Изготовление тары и упаковки», «Обработка корешка книжного блока», которые были предложены работодателями. Также, где было необходимо расширили МДК, включив в них темы из курсов материаловедения и графики.
 
Отличительной особенностью стандарта является замена дисциплины «Общий курс полиграфии» на дисциплину «Основы полиграфического производства», которая включила в себя, кроме общего курса полиграфии, основы экономики и организации полиграфического производства, право и охрану труда.
 
После отработки вариативной части, с учетом требований работодателей, подготовка специалиста по профессии «Переплетчик» состоит из шести модулей:
 
• брошюровка печатных изданий;
 
• переплет печатных изданий;
 
• отделка полиграфической продукции;
 
• ремонт печатных изданий;
 
• изготовление беловых товаров.
 
Контроль свойств и параметров полиграфических материалов, полуфабрикатов и готовой продукции послепечатного производства. Каждый модуль состоит из одного или нескольких МДК (междисци-плинарных курсов), производственного обучения и производственной практики.
 
МДК являясь теоретической дисциплиной, тем не менее состоит на 70% из практических и лабораторных работ, что обеспечивает практико-ориентированность программы. Также впервые в учебном, плане стали планировать самостоятельную работу. Это, безусловно, мы относим к достоинствам федерального государственного образовательного стандарта.
 
По завершению каждого модуля сдается комплексный экзамен по всем МДК, входящим в модуль, выполняется практическая квалификационная работа и сдается квалификационный экзамен на присвоение разряда. Контрольно-оценочные средства разрабатываются и в обязательном порядке согласовываются с работодателем.
 
Рекомендации о присвоении выпускникам разряда дает тоже работодатель.
 
Во время изучения МДК каждый студент должен освоить ряд общепрофессиональных и профессиональных компетенций. Качественное освоение компетенций проверяется при выполнении практической квалификационной работы. Только при проверке можно выяснить, качественное освоение было или нет.
 
По окончанию обучения выпускник должен иметь по стандарту следующие профессиональные квалификации:
 
• «Брошюровщик»;
 
«Переплетчик».
 
Учитывая требования работодателей и с целью расширения диапазона профессиональных компетенций наших выпускников, они могут получить дополнительные квалификации:
 
«Печатник-тиснильщик»;
 
«Реставратор»;
 
«Переплетчик художественного переплета».
 
Мы надеемся, что в процессе наполнения нашим содержанием модульных программ, после успешного завершения обучения наши выпускники будут востребованы на рынке труда.
 
Основное содержание УМК по профессии «Переплетчик»
 
Учебно-методический комплекс полностью разработан преподавателями, мастерами производственного обучения и методистами нашего техникума.
 
Учебно-методический комплекс состоит из следующих основных компонентов.
 
1. «Технология брошюровочно-переплетных процессов»  (авторы – Тимофеева Е.И., Портнова Т.М.):
 
 типовая программа по дисциплине;
 
 учебное пособие по дисциплине;
 
 контрольно-оценочные средства;
 
 методические рекомендации по выполнению практических работ.
 
2. «Общий курс полиграфии» (автор – Харитонова Т.В.):
 
 типовая программа;
 
 учебное пособие;
 
• контрольно-оценочные средства.
 
3. «Материаловедение» (авторы – Смирнова О.В., Тимофеева Е.И.):
 
 типовая программа;
 
 учебное пособие;
 
 контрольно-оценочные средства.
 
4. «Основы графики и рисунка» (автор – Денисова О.В.):
 
 типовая программа;
 
• рабочая тетрадь.
 
5. «Охрана труда» (автор – Ефимова Т.А.):
 
 типовая программа;
 
 рабочая тетрадь.
 
6. «Этика и психология общения» (автор – Севостьянова Л.П.):
 
 типовая программа;
 
 рабочая тетрадь.
 
7. «Экономика отрасли и предприятия» (автор – Смирнова О.В.):
 
 типовая программа;
 
 рабочая тетрадь.
 
8. «Основы трудового законодательства» (автор – Бачой Н.Г.):
 
 типовая программа;
 
 рабочая тетрадь.
 
9. «Охрана окружающей среды» (автор – Тарасова Е.Я.):
 
 типовая программа.
 
10. «Производственное обучение по профессии» (автор – Тимофеева Е.И.):
 
 типовая программа;
 
 технологический альбом.
 
11. «Производственная практика по профессии» (автор – Тимофеева Е.И.):
 
 типовая программа.
 
Конечные результаты:
 
– готовность и способность студентов к саморазвитию;
 
– освоение студентами общепрофессиональных и профессиональных компетенций в ходе изучения дисциплин по профессии — 16519 «Переплетчик»;
 
– успешная адаптация и социализация выпускников при трудоустройстве на предприятия полиграфической отрасли;
 
– интеграция студентов может быть успешна только в том случае, если учебные программы адаптированы в техникуме, а так же при условии специальной психолого-педагогической и социальной поддержки студентов, которая осуществляется в учебно-воспитательном процессе техникума.

Педагогические работники нашего техникума готовы поделиться практическими результатами работы.

Также наш техникум осуществляет подготовку обучающихся с ОВЗ по профессии «Переплетчик».

Список литературы:

1. Абдул С.Н. Технология брошюровочно-переплетных процессов: учебное пособие. М.: МИПК, 2010.
2. Колбина Е.Л. Технология послепечатных процессов: учебное пособие. Омск: Издательство ОмГТУ, 2010.
3. Дитер Л., Инес Х. Промышленное брошюровочно-переплетное оборудование: учебное пособие. М., МГУП, 2007.
 
Дополнительные источники:

4. Бобров В.М., Куликов Г.Б. Брошюровочно-переплетное оборудование: учебник. М., МГУП, 2000.
5. Кейф Малколм Дж. Послепечатные технологии: / Малколм Дж. Кейф; Пер. с анг. С.И. Купцова.
6. Клосси Д. Переплетно-брошюровочные и отделочные процессы и технологии почтовых рассылок:учебное пособие (пер. с англ. Н. Друзьева). М.: ЦАПТ, 2007.
7. ЭОУ Д.В. Воробьев Технология послепечатных процессов: учебник. М., МГУП, 2002.
8. Кожа – в умелых руках: сборник. М.: Знание, 1997.
 
Интернет-источники:
 
9. Технология брошюровочных процессов. URL: http://izgknig.ru/category/texnologiya-broshyurovochnyx-processov/ (дата обращения: 18.12.2014).
 
Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.